| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 问题的提出 | 第8-10页 |
| 1.1 研究任务 | 第8-9页 |
| 1.2 研究方法 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-15页 |
| 2.1 高中化学教科书比较研究的综述 | 第10-13页 |
| 2.2 教科书拓展性阅读材料的相关研究综述 | 第13-15页 |
| 2.2.1 有关教科书中阅读材料教学的研究情况 | 第13-14页 |
| 2.2.2 有关教科书中阅读材料内容编选的研究情况 | 第14页 |
| 2.2.3 有关教科书中阅读材料功能的研究情况 | 第14-15页 |
| 3 国内外高中化学教科书中拓展性阅读材料编写的比较研究 | 第15-66页 |
| 3.1 国内外高中化学教科书体系结构分析 | 第15-31页 |
| 3.1.1 美国高中化学教科书《Chemistry Concepts and Applications》体系结构的分析 | 第15-18页 |
| 3.1.2 英国化学教科书《IGCSE Chemistry》体系结构的分析 | 第18-22页 |
| 3.1.3 加拿大高中化学教科书《化学11》体系结构的分析 | 第22-26页 |
| 3.1.4 日本高中化学教科书《化学Ⅱ》体系结构的分析 | 第26-28页 |
| 3.1.5 中国人教版化学教科书《必修1》、《必修2》体系结构的分析 | 第28-31页 |
| 3.2 不同版本高中化学教科书中拓展性阅读材料内容编选比较研究 | 第31-52页 |
| 3.2.1 美国高中化学教科书中拓展性阅读材料的概况 | 第31-40页 |
| 3.2.2 英国高中化学教科书中拓展性阅读材料的概况 | 第40-42页 |
| 3.2.3 加拿大高中化学教科书中拓展性阅读材料的概况 | 第42-47页 |
| 3.2.4 日本高中化学教科书中拓展性阅读材料的概况 | 第47-48页 |
| 3.2.5 人教版高中化学教科书中拓展性阅读材料的概况 | 第48-52页 |
| 3.3 不同版本高中化学教科书中拓展性阅读材料个案比较 | 第52-66页 |
| 3.3.1 拓展性阅读材料中情境的设置 | 第52-55页 |
| 3.3.2 拓展性阅读材料中问题的设置 | 第55-59页 |
| 3.3.3 拓展性阅读材料中选材的设置 | 第59-66页 |
| 4 研究结论与启示 | 第66-68页 |
| 4.1 结论 | 第66-67页 |
| 4.2 启示 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 攻读硕士学位期间学术论文发表情况 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
