| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-27页 |
| 一、选题缘由 | 第10-12页 |
| 二、研究目的和意义 | 第12-13页 |
| (一) 研究目的 | 第12页 |
| (二) 研究意义 | 第12-13页 |
| 三、核心概念界定 | 第13-19页 |
| (一) 国际文凭组织的由来、管理结构和其课程体系 | 第13-18页 |
| (二) 培养目标 | 第18-19页 |
| (三) 课程设置 | 第19页 |
| (四) 学生评价 | 第19页 |
| 四、国内外研究现状 | 第19-24页 |
| (一) 培养目标的国内研究现状 | 第20页 |
| (二) 课程设置的国内外研究现状 | 第20-21页 |
| (三) 学生评价的国内外研究现状 | 第21-22页 |
| (四) 国际文凭高中项目国内外研究现状 | 第22-24页 |
| 五、研究内容及研究的重难点 | 第24-25页 |
| (一) 研究内容 | 第24页 |
| (二) 研究重点 | 第24-25页 |
| (三) 研究难点 | 第25页 |
| 六、研究思路及方法 | 第25-27页 |
| (一) 研究思路 | 第25页 |
| (二) 研究方法 | 第25-27页 |
| 第二章 国际文凭高中项目(IBDP)的培养目标与我国普通高中培养目标的比较 | 第27-31页 |
| 一、IBDP学生培养目标 | 第27-28页 |
| 二、中国普通高中课程改革目标与现状 | 第28-29页 |
| 三、小结 | 第29-31页 |
| 第三章 国际文凭高中项目(IBDP)课程设置与我国普通高中课程设置的比较 | 第31-50页 |
| 一、IBDP课程设置及其特点 | 第31-43页 |
| (一) IBDP的课程设置 | 第31-42页 |
| (二) IBDP项目课程的特点分析 | 第42-43页 |
| 二、我国普通高中课程设置的状况与特点分析 | 第43-49页 |
| (一) 新课改下普通高中课程的新方向 | 第43-47页 |
| (二) 现阶段我国普通高中课程的特点分析 | 第47-49页 |
| 三、小结 | 第49-50页 |
| 第四章 国际文凭高中项目(IBDP)学生评价方式与我国普通高中学生评价方式的比较 | 第50-66页 |
| 一、IBDP课程体系中的学生评价 | 第50-61页 |
| (一) IBDP学生评价概述 | 第50-52页 |
| (二) IBDP学生评价的内部评价法 | 第52-56页 |
| (三) IBDP学生评价的外部评价法 | 第56-58页 |
| (四) IBDP核心课程中的学生评价 | 第58-59页 |
| (五) IBDP学生评价特点分析 | 第59-61页 |
| 二、我国普通高中学生评价 | 第61-65页 |
| (一) 我国高中阶段学生评价方式 | 第61-64页 |
| (二) 我国普通高中学生评价的特点分析 | 第64-65页 |
| 三、小结 | 第65-66页 |
| 第五章 总结与借鉴 | 第66-71页 |
| 一、国际文凭高中项目的优点 | 第66-67页 |
| (一) 全面性：培养全面和谐发展的人 | 第66页 |
| (二) 过程性：学习指导与内部评价增进学习过程的有效性 | 第66-67页 |
| (三) 严谨性：严格监督机制对内部评价的监督与调节 | 第67页 |
| (四) 反馈性：成绩反馈及时有效,为教师改进教学提供借鉴 | 第67页 |
| 二、反思我国普通高中教育的几点不足 | 第67-69页 |
| (一) 目标单一：高中阶段的学习直接指向大学升学,教学缺乏活力 | 第67-68页 |
| (二) 课程单一：文理分科过早,易造成学生知识储备片面化 | 第68页 |
| (三) 评价单一：以总结性评价为主,缺乏对学生学习过程的评价 | 第68-69页 |
| 三、IBDP课程项目的教育优点借鉴 | 第69-71页 |
| (一) 着眼于教育的全球化,培养具有全球意识的世界公民 | 第69页 |
| (二) 优化课程结构,基础知识性课程与综合实践课程相结合 | 第69页 |
| (三) 内外部评价结合,增强学习过程的有效性 | 第69-70页 |
| (四) 建立有效的评价监督体系,充分利用学生评价的反馈环节 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-76页 |
| 附录 | 第76-90页 |
| 附录一：第一组语言A1试卷样品 | 第76-79页 |
| 附录二：第二组第二外语试卷样品 | 第79-81页 |
| 附录三：第三组个人与社会试卷样品 | 第81-84页 |
| 附录四：第四组实验科学组试卷样品(部分) | 第84-86页 |
| 附录五：第五组数学与计算机学科组试卷样品(部分) | 第86-88页 |
| 附录六：昆明两所高中课程安排表(部分) | 第88-90页 |
| 致谢 | 第90页 |
