| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1. 引言 | 第7-9页 |
| 1.1 调研背景 | 第7页 |
| 1.2 调研意义 | 第7-8页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第7页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第7-8页 |
| 1.3 相关的调研现状 | 第8-9页 |
| 1.3.1 合作教学理论的研究 | 第8页 |
| 1.3.2 针对中国的合作教学的调查研究 | 第8-9页 |
| 1.3.3 针对韩国的合作教学的调查研究 | 第9页 |
| 2. 韩国高中对外汉语文化教学的合作教学现状调查和访谈分析 | 第9-21页 |
| 2.1 韩国高中对外汉语文化教学合作现状的调查问卷分析 | 第9-15页 |
| 2.1.1 韩国高中文化教学现状的调查分析 | 第10-12页 |
| 2.1.2 原语民教师方面的调查分析 | 第12-13页 |
| 2.1.3 韩国本土汉语教师方面的调查分析 | 第13-14页 |
| 2.1.4 合作教学情况的调查分析 | 第14-15页 |
| 2.1.5 合作教学满意度的调查分析 | 第15页 |
| 2.2 韩国高中对外汉语文化教学合作现状的访谈分析 | 第15-19页 |
| 2.2.1 关于文化课重视程度的访谈分析 | 第16页 |
| 2.2.2 关于教材内容和学生兴趣的访谈分析 | 第16-17页 |
| 2.2.3 关于文化教学方法的访谈分析 | 第17-18页 |
| 2.2.4 关于合作教学方式的访谈分析 | 第18-19页 |
| 2.3 韩国高中对外汉语中文化的合作教学存在的问题 | 第19-21页 |
| 2.3.1 学校氛围问题 | 第19页 |
| 2.3.2 原语民教师自身问题 | 第19-20页 |
| 2.3.3 韩国本土汉语教师问题 | 第20页 |
| 2.3.4 中韩教师合作的问题 | 第20-21页 |
| 3. 中韩教师合作下的文化教学案例分析和总结 | 第21-31页 |
| 3.1 交际类文化教学案例展示和分析 | 第21-25页 |
| 3.1.1 教学内容 | 第21-22页 |
| 3.1.2 合作模式 | 第22页 |
| 3.1.3 以数字文化为例的文化教学案例展示 | 第22-24页 |
| 3.1.4 案例分析 | 第24-25页 |
| 3.2 体验类文化教学案例展示和分析 | 第25-27页 |
| 3.2.1 教学内容 | 第25页 |
| 3.2.2 合作模式 | 第25页 |
| 3.2.3 以中国传统服饰文化为例的文化课堂案例展示 | 第25-26页 |
| 3.2.4 案例分析 | 第26-27页 |
| 3.3 知识类文化教学案例展示和分析 | 第27-29页 |
| 3.3.1 教学内容 | 第27页 |
| 3.3.2 合作模式 | 第27页 |
| 3.3.3 以中国传统节日为例的文化课堂案例展示 | 第27-28页 |
| 3.3.4 案例分析 | 第28-29页 |
| 3.4 韩国高中文化合作教学的基本模式的分析和总结 | 第29-31页 |
| 3.4.1 原语民教师为主,韩国本土汉语教师为辅 | 第29-30页 |
| 3.4.2 韩国本土汉语教师为主,原语民教师为辅 | 第30页 |
| 3.4.3 平行分配,不分主次 | 第30-31页 |
| 4. 对于韩国高中文化教学合作教学的建议 | 第31-35页 |
| 4.1 汉语教师的培训方面 | 第31页 |
| 4.2 汉语原语民教师方面 | 第31-32页 |
| 4.2.1 完善自身的知识储备 | 第31页 |
| 4.2.2 提高自身的语言能力 | 第31-32页 |
| 4.2.3 学会负面情绪的排遣 | 第32页 |
| 4.3 韩国本土汉语教师方面 | 第32-33页 |
| 4.3.1 提高汉语水平 | 第32页 |
| 4.3.2 培养合作意识 | 第32页 |
| 4.3.3 同步提升文化认知 | 第32-33页 |
| 4.4 增进中韩教师的合作方面 | 第33-35页 |
| 4.4.1 文化课程设置方面的合作 | 第33页 |
| 4.4.2 学生特点的把握及文化内容的选择方面的合作 | 第33页 |
| 4.4.3 文化教学方法的运用方面的合作 | 第33-34页 |
| 4.4.4 文化教学过程中的合作 | 第34-35页 |
| 5. 结语 | 第35-36页 |
| 附录 | 第36-41页 |
| 附录一：《韩国高中汉语教学中文化教学现状调查》 | 第36-38页 |
| 附录二：《韩国高中对外汉语文化教学合作现状的访谈》 | 第38-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
