| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、导论 | 第11-24页 |
| (一) 研究背景 | 第11-14页 |
| 1. 农村青少年是中等职业教育的主要生源 | 第11-12页 |
| 2. 教育认同感是影响学生学业成就的重要因素 | 第12页 |
| 3. 教育分流给予受教育者更多的个体选择空间 | 第12-14页 |
| (二) 研究意义 | 第14页 |
| 1. 理论意义 | 第14页 |
| 2. 实践意义 | 第14页 |
| (三) 文献综述 | 第14-21页 |
| 1. 认同与认同感 | 第15页 |
| 2. 认同感的主要类型与内容解析 | 第15-18页 |
| 3. 职业教育选择 | 第18-21页 |
| 4. 对已有研究成果的述评 | 第21页 |
| (四) 核心概念界定 | 第21-24页 |
| 1. 农村青少年 | 第22页 |
| 2. 中等职业教育 | 第22-23页 |
| 3. 职业教育认同感 | 第23-24页 |
| 二、研究设计与实施 | 第24-39页 |
| (一) 研究目的 | 第24页 |
| (二) 研究对象 | 第24页 |
| (三) 研究方法 | 第24-26页 |
| 1. 文献分析法 | 第24-25页 |
| 2. 访谈法 | 第25页 |
| 3. 问卷调查法 | 第25-26页 |
| (四) 研究工具 | 第26-28页 |
| 1. 问卷编制的程序与步骤 | 第26页 |
| 2. 问卷的内容与结构 | 第26-28页 |
| 3. 问卷的赋值与计分方法 | 第28页 |
| (五) 问卷的初测和检验 | 第28-38页 |
| 1. 初测对象的统计分析 | 第28-30页 |
| 2. 施测程序 | 第30页 |
| 3. 初测结果的统计分析 | 第30-38页 |
| (六) 研究思路 | 第38-39页 |
| 三、农村青少年职业教育认同感现状调查与分析 | 第39-47页 |
| (一) 农村青少年职业教育认同感的总体描述 | 第39页 |
| (二) 农村青少年职业教育认同感分类描述 | 第39-45页 |
| 1. 农村青少年职业教育认同感在学费减免政策上的差异分析 | 第40-41页 |
| 2. 农村青少年职业教育认同感在学习兴趣上的差异分析 | 第41-42页 |
| 3. 农村青少年职业教育认同感在家庭主要经济来源上的差异分析 | 第42-45页 |
| (三) 小结 | 第45-47页 |
| 1. 农村青少年职业教育认同感现状水平普遍偏低 | 第45页 |
| 2. 农村青少年职业教育认同感在各维度上呈现出不同的水平 | 第45-46页 |
| 3. 农村青少年职业教育认同感在不同信息条件下表现出显著差异 | 第46-47页 |
| 四、农村青少年职业教育认同感影响因素分析 | 第47-52页 |
| (一) 政府层面 | 第47-48页 |
| 1. 职业教育相关政策的宣传有待进一步强化 | 第47-48页 |
| 2. 中职学费减免政策有待进一步落实 | 第48页 |
| (二) 中等职业学校层面 | 第48-50页 |
| 1. 中职学校教育教学质量不尽人意 | 第48-49页 |
| 2. 中职学校专业设置无法有效满足社会需求 | 第49-50页 |
| (三) 农村青少年个体及其家庭层面 | 第50-52页 |
| 1. 农村青少年个体的学习兴趣偏好 | 第50页 |
| 2. 家庭主要经济来源 | 第50-52页 |
| 五、农村青少年职业教育认同感的提升策略 | 第52-61页 |
| (一) 政府层面 | 第52-57页 |
| 1. 加强宣传、引导,增进农户对中等职业教育的认知和了解 | 第52-53页 |
| 2. 督促落实学费减免政策,提升农户子女选择职业教育的意愿与倾向 | 第53-54页 |
| 3. 建设优质师资队伍,提高农村学生对教师教学的评价与认可 | 第54-57页 |
| (二) 中等职业学校层面 | 第57-59页 |
| 1. 开设始业教育课程,增进农村学生的认知理解 | 第57-58页 |
| 2. 对接当地产业布局,调整优化专业设置,实现学生充分就业 | 第58页 |
| 3. 创新协同合作机制,引进优质教育资源 | 第58-59页 |
| (三) 农村青少年个体及其家庭层面 | 第59-61页 |
| 1. 加强对职业教育的认知和理解,解除已有的偏见和误解 | 第59页 |
| 2. 对中等职业教育抱有合理的期待和诉求 | 第59-60页 |
| 3. 根据个人和家庭的实际状况,做出理性的教育选择 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录A 访谈提纲 | 第65-66页 |
| 附录B 调查问卷 | 第66-68页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-71页 |
