| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-25页 |
| （一）问题的提出 | 第11-13页 |
| 1. 学生艺术素养的提升需要艺术素养评价 | 第11-12页 |
| 2. 艺术素养评价的理论研究相对滞后 | 第12页 |
| 3. 艺术素养评价的实践探索有待深化 | 第12-13页 |
| （二）研究意义 | 第13-14页 |
| 1. 理论意义 | 第13页 |
| 2. 实践意义 | 第13-14页 |
| （三）文献综述 | 第14-23页 |
| 1. 艺术素养评价相关研究 | 第14-20页 |
| 2. 综合素质评价背景下艺术素养评价相关研究 | 第20-22页 |
| 3. 对已有研究的述评 | 第22-23页 |
| （四）研究思路与研究方法 | 第23-25页 |
| 1. 研究思路 | 第23-24页 |
| 2. 研究方法 | 第24-25页 |
| 一、综合素质评价背景下普通高中学生艺术素养评价的内涵界定 | 第25-29页 |
| （一）艺术素养评价 | 第25-27页 |
| 1. 艺术素养 | 第25-26页 |
| 2. 艺术素养评价 | 第26-27页 |
| （二）综合素质评价背景下的艺术素养评价 | 第27-29页 |
| 二、综合素质评价背景下普通高中学生艺术素养评价的理论分析 | 第29-47页 |
| （一）综合素质评价背景下普通高中学生艺术素养评价理念 | 第29-32页 |
| 1. 以发现和培育学生良好的艺术秉赋为根本目的 | 第29-30页 |
| 2. 强调学生在艺术活动中的主动体验 | 第30-31页 |
| 3. 强调学生艺术能力和人文素养的整合发展 | 第31页 |
| 4. 强调针对学生的过程性评价 | 第31-32页 |
| 5. 强调学生的主动反思 | 第32页 |
| （二）综合素质评价背景下普通高中学生艺术素养评价内容 | 第32-37页 |
| 1. 艺术课程学习评价内容 | 第33-35页 |
| 2. 课外艺术活动评价内容 | 第35-37页 |
| （三）综合素质评价背景下普通高中学生艺术素养评价方式 | 第37-41页 |
| 1. 艺术素质测评 | 第38-39页 |
| 2. 纸笔测验 | 第39页 |
| 3. 艺术成长记录袋评价 | 第39-41页 |
| （四）综合素质评价背景下普通高中学生艺术素养评价结果呈现与运用 | 第41-47页 |
| 1. 综合素质评价背景下普通高中学生艺术素养评价结果呈现 | 第41-42页 |
| 2. 综合素质评价背景下普通高中学生艺术素养评价结果运用 | 第42-47页 |
| 三、普通高中学生艺术素养评价存在的问题及原因分析 | 第47-63页 |
| （一）普通高中学生艺术素养评价存在的问题 | 第49-60页 |
| 1. 评价理念认知不清，导致评价形式化现象严重 | 第49-53页 |
| 2. 评价内容单一，对过程性评价内容关注不足 | 第53-55页 |
| 3. 评价方式单一，对质性评价方式使用不足 | 第55-57页 |
| 4. 评价主体单一，多元评价主体参与不足 | 第57-58页 |
| 5. 评价结果呈现与使用方式单一，评价功能发挥受限 | 第58-60页 |
| （二）普通高中学生艺术素养评价存在问题的原因分析 | 第60-63页 |
| 1. 传统教育评价观念的根深蒂固 | 第60-61页 |
| 2. 校本化艺术素养评价制度不完善 | 第61页 |
| 3. 艺术教师评价能力不足 | 第61-62页 |
| 4. 学生自评意识淡薄 | 第62-63页 |
| 四、综合素质评价背景下普通高中学生艺术素养评价的优化策略 | 第63-69页 |
| （一）重视艺术素养评价，促进学生艺术素养发展 | 第63-64页 |
| （二）缩小普通高中学生艺术素养评价理念与实践之间的落差 | 第64-65页 |
| （三）完善校本化艺术素养评价制度，保障艺术素养评价的客观性与真实性 | 第65-66页 |
| （四）加强艺术教师培训，提高艺术教师评价意识与能力 | 第66页 |
| （五）提高学生评价主体地位，提倡多元评价主体共同参与 | 第66-69页 |
| 结语 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-77页 |
| 附录 | 第77-89页 |
| 附录A 普通高中学生艺术素养评价教师调查问卷 | 第77-82页 |
| 附录B 普通高中学生艺术素养评价学生调查问卷 | 第82-86页 |
| 附录C 普通高中学生艺术素养评价教师访谈提纲 | 第86-87页 |
| 附录D 普通高中学生艺术素养评价学生访谈提纲 | 第87-89页 |
| 致谢 | 第89-91页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第91-92页 |
