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大学生“村官”政策实施分析--以吉林省为例

摘要第4-6页
Abstract第6-8页
第1章 绪论第13-22页
    1.1 选题背景及研究意义第13-15页
        1.1.1 选题背景第13-14页
        1.1.2 研究意义第14-15页
    1.2 国内外研究现状第15-19页
        1.2.1 国外研究现状第15-16页
        1.2.2 国内研究现状第16-19页
    1.3 写作思路及研究方法第19-20页
        1.3.1 写作思路第19-20页
        1.3.2 研究方法第20页
    1.4 论文的创新与不足第20-22页
        1.4.1 论文的创新第20-21页
        1.4.2 论文的不足第21-22页
第2章 大学生“村官”政策基础理论第22-31页
    2.1 相关概念阐释第22-23页
        2.1.1 大学生“村官”第22页
        2.1.2 大学生“村官”政策第22-23页
    2.2 大学生“村官”政策导向第23-26页
        2.2.1 中央大学生“村官”政策规范化第23-25页
        2.2.2 地方大学生“村官”政策健全化第25-26页
    2.3 大学生“村官”政策的实施背景及发展历程第26-29页
        2.3.1 大学生“村官”政策的实施背景第26-27页
        2.3.2 大学生“村官”的发展历程第27-29页
    2.4 大学生“村官”主要职责及优势第29-31页
        2.4.1 吉林省大学生“村官”的主要职责第29页
        2.4.2 吉林省大学生“村官”的优势第29-31页
第3章 吉林省大学生“村官”政策的实施现状第31-43页
    3.1 吉林省大学生“村官”政策实施调查概况第31-33页
        3.1.1 调查目的及意义第31页
        3.1.2 调查对象及范围第31页
        3.1.3 问卷设计及统计第31-32页
        3.1.4 样本情况及特征第32-33页
    3.2 吉林省大学生“村官”政策实施效果评析第33-37页
        3.2.1 对大学生“村官”管理日益完善第33页
        3.2.2 对农村基层管理工作不断加强第33-35页
        3.2.3 大学生“村官”的服务热情显著提升第35-37页
    3.3 吉林省大学生“村官”政策实施存在的问题第37-41页
        3.3.1 政策法律制度存在缺陷第37-38页
        3.3.2 省级管理选聘存在缺失第38页
        3.3.3 基层工作实践缺乏援助第38-39页
        3.3.4 村官角色转换存在困惑第39-41页
    3.4 大学生“村官”政策实施存在问题的成因第41-43页
        3.4.1 中央政策制定的因素第41页
        3.4.2 省级执行部门的因素第41-42页
        3.4.3 基层执行环境的因素第42页
        3.4.4 大学生“村官”自身的因素第42-43页
第4章 强化大学生“村官”政策实施的建议第43-50页
    4.1 完善以中央为主体政策稳定化第43-44页
        4.1.1 完善宏观政策的执行第43页
        4.1.2 建立确定的法律依据第43-44页
    4.2 加强省级组织主体管理的规范化第44-46页
        4.2.1 规范标准化选聘管理平台第44页
        4.2.2 创新全面化培训指导平台第44-45页
        4.2.3 搭建信息化交流创业平台第45页
        4.2.4 畅通多元化“村官”出口平台第45-46页
    4.3 依托基层为主体良好的氛围第46-48页
        4.3.1 创造良好的基层环境第46-47页
        4.3.2 加强基层村民的认知第47页
        4.3.3 铺陈良好的政治环境第47-48页
    4.4 明确大学生“村官”的自身定位第48-50页
        4.4.1 坚定服务农村的理想信念第48页
        4.4.2 树立谦虚务实的工作作风第48-49页
        4.4.3 坚定自我认知的角色转变第49-50页
结论第50-51页
参考文献第51-56页
作者简介第56-57页
致谢第57-58页
附录第58-62页

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