体验式教学在八年级物理课中的应用研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、引论 | 第8-11页 |
| (一) 本选题的背景 | 第8页 |
| (二) 本选题的现实意义 | 第8-9页 |
| (三) 相关研究现状 | 第9-11页 |
| 1. 国外研究现状 | 第9页 |
| 2. 国内研究现状 | 第9-11页 |
| 二、相关理论 | 第11-17页 |
| (一) 体验的涵义 | 第11页 |
| (二) 体验式教学的概念 | 第11页 |
| (三) 体验式教学的理论基础 | 第11-12页 |
| 1. 体验式教学的哲学基础 | 第11-12页 |
| 2. 体验式教学的美学基础 | 第12页 |
| 3. 体验式教学的心理学基础 | 第12页 |
| (四) 体验式教学模式 | 第12-13页 |
| (五) 体验式教学在八年级物理课中实施的可行性 | 第13-14页 |
| (六) 体验式教学在八年级物理教学中的策略 | 第14-17页 |
| 三、研究思路与方法 | 第17-30页 |
| (一) 研究目的 | 第17页 |
| (二) 研究假设 | 第17页 |
| (三) 研究对象 | 第17页 |
| (四) 研究材料 | 第17-18页 |
| (五) 研究方法 | 第18页 |
| (六) 实验变量控制 | 第18页 |
| (七) 实验选择的教学策略 | 第18页 |
| (八) 研究方案 | 第18-22页 |
| 1. 前测 | 第18-19页 |
| 2. 教学干预 | 第19-20页 |
| 3. 后测 | 第20-22页 |
| 4. 评价与分析 | 第22页 |
| (九) 教学案例 | 第22-30页 |
| 1. 案例1——《声音的特性》的教学案例 | 第22-26页 |
| 2. 案例2——《平面镜成像》的教学案例 | 第26-30页 |
| 四、实验数据分析 | 第30-42页 |
| (一) 体验式教学对学生物理成绩的影响 | 第30-33页 |
| 1. 前测试卷的分析 | 第30页 |
| 2. 后测试卷的分析 | 第30-33页 |
| (二) 调查问卷统计与分析 | 第33-37页 |
| 1. 物理学习现状调查问卷 | 第33-35页 |
| 2. 物理教学效果调查问卷 | 第35-37页 |
| (三) 学生访谈记录 | 第37-42页 |
| 五、结论与展望 | 第42-45页 |
| (一) 结论 | 第42页 |
| (二) 不足之处 | 第42-43页 |
| (三) 进一步研究的问题 | 第43页 |
| (四) 教学实践的反思 | 第43-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 附录1 | 第47-49页 |
| 附录2 | 第49-50页 |
| 附录3 | 第50-53页 |
| 附录4 | 第53-58页 |
| 附录5 | 第58-59页 |
| 附录6 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
