| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| Acknowledgements | 第9-10页 |
| Abbreviations | 第10-18页 |
| Chapter One Introduction | 第18-22页 |
| 1.1 Research Background | 第18页 |
| 1.2 Research Objectives | 第18-19页 |
| 1.3 Methodology | 第19-20页 |
| 1.4 Significance of the Present Study | 第20页 |
| 1.5 Layout of the Thesis | 第20-22页 |
| Chapter Two Literature Review | 第22-50页 |
| 2.1 Introduction | 第22页 |
| 2.2 Euphemism Revisited | 第22-26页 |
| 2.2.1 Definition of Euphemism | 第22-25页 |
| 2.2.2 Classification of Euphemism | 第25-26页 |
| 2.3 Previous Studies on Euphemism | 第26-38页 |
| 2.3.1 Semantic Studies on Euphemism | 第26-29页 |
| 2.3.2 Pragmatic Studies on Euphemism | 第29-33页 |
| 2.3.3 Psychological Studies on Euphemism | 第33-34页 |
| 2.3.4 Cognitive Studies on Euphemism | 第34-36页 |
| 2.3.5 Theoretical Framework of Construal Mechanism of Euphemism Proposedby Liao Qiaoyun | 第36-38页 |
| 2.4 Studies on Sex Differences | 第38-43页 |
| 2.4.1 Studies on Sex Differences in Cognitive Abilities | 第38-41页 |
| 2.4.2 Studies on Sex Differences in Language processing | 第41-42页 |
| 2.4.3 Limitations of Previous Studies | 第42-43页 |
| 2.5 ERPs and Euphemism Processing | 第43-48页 |
| 2.5.1 An Overview of ERPs Technique | 第43-44页 |
| 2.5.2 Application of ERPs Technique to Language Research | 第44-45页 |
| 2.5.3 Major Euphemism-Related ERP Components | 第45-48页 |
| 2.5.3.1 N100 | 第45-46页 |
| 2.5.3.2 P200 | 第46-47页 |
| 2.5.3.3 N400 | 第47-48页 |
| 2.6 Summary | 第48-50页 |
| Chapter Three Methodology | 第50-57页 |
| 3.1 Introduction | 第50页 |
| 3.2 Research Question | 第50页 |
| 3.3 Research Design | 第50-51页 |
| 3.4 Method | 第51-55页 |
| 3.4.1 Participants | 第51-52页 |
| 3.4.2 Apparatus | 第52页 |
| 3.4.3 Materials | 第52-53页 |
| 3.4.4 Procedures | 第53-55页 |
| 3.4.4.1 Preparations for ERPs Recordings | 第53页 |
| 3.4.4.2 Testing Procedures | 第53-55页 |
| 3.5 Data Collection | 第55-56页 |
| 3.6 Summy | 第56-57页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第57-86页 |
| 4.1 Introduction | 第57页 |
| 4.2 Behavioral Data Description and Analysis | 第57-60页 |
| 4.3 ERPs Data Description and Analysis | 第60-79页 |
| 4.3.1 N100 | 第61-67页 |
| 4.3.2 P200 | 第67-73页 |
| 4.3.3 N400 | 第73-79页 |
| 4.4 Discussions | 第79-85页 |
| 4.4.1 Differences of Three Sentence Types on Reaction Time Studies | 第79-80页 |
| 4.4.2 Differences of Three Sentences with Respect to Cognitive Mechanism | 第80-83页 |
| 4.4.2.1 N100 | 第80-81页 |
| 4.4.2.2 P200 | 第81页 |
| 4.4.2.3 N400 | 第81-83页 |
| 4.4.3 Differences of Three Sentence Types with Respect to Brain Areas | 第83-85页 |
| 4.5 Summary | 第85-86页 |
| Chapter Five Conclusions | 第86-89页 |
| 5.1 Major Findings | 第86-87页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第87-88页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions for Further Studies | 第88-89页 |
| References | 第89-96页 |
| Appendix 1 The Profile of Subject | 第96-97页 |
| Appendix 2 Instruction and Materials | 第97-103页 |
