| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、问题的提出 | 第8页 |
| 二、研究的意义 | 第8-9页 |
| 三、研究内容 | 第9页 |
| 四、研究综述 | 第9-11页 |
| 五、创新之处及研究方法 | 第11-13页 |
| 第一章 高中历史教学中学生创新能力相关概念的解析 | 第13-17页 |
| 第一节 创新能力的认识 | 第13-14页 |
| 第二节 高中历史创新思维能力的内涵 | 第14-15页 |
| 第三节 高中历史教学培养学生创新能力的独特优势 | 第15-17页 |
| 第二章 高中历史教学中学生创新能力培养策略 | 第17-32页 |
| 第一节 创新意识培养策略 | 第17-19页 |
| 第二节 创新思维培养策略 | 第19-23页 |
| 第三节 创新技能培养策略 | 第23-32页 |
| 第三章 目前高中历史创新能力培养教学个案分析 | 第32-38页 |
| 第四章 培养高中生历史创新能力应注意的问题与对策研究 | 第38-41页 |
| 第一节 重视基本史实与基本技能，不能以创新能力的培养取而代之 | 第38页 |
| 第二节 不能全盘否定传统教学 | 第38-39页 |
| 第三节 不能一味追求标新立异、盲目否定定论 | 第39-40页 |
| 第四节 坚持实事求是的学习态度 | 第40页 |
| 第五节 克服思维定势的消极影响 | 第40-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |