| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 引言 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究设计 | 第10-13页 |
| 1.4 国内外相关研究文献综述 | 第13-14页 |
| 1.5 术语定义 | 第14-17页 |
| 第2章 新手教师在主要教学行为中存在的问题及解决策略 | 第17-50页 |
| 2.1 呈示行为方面存在的问题及解决策略 | 第17-28页 |
| 2.1.1 语言呈示行为方面 | 第17-27页 |
| 2.1.2 动作呈示行为方面 | 第27-28页 |
| 2.2 对话行为方面存在的问题及解决策略 | 第28-39页 |
| 2.2.1 问话行为方面 | 第28-37页 |
| 2.2.2 讨论行为方面 | 第37-39页 |
| 2.3 指导行为方面存在的问题及解决策略 | 第39-50页 |
| 2.3.1 针对知识点的讲解过程 | 第39-48页 |
| 2.3.2 针对作业的布置环节 | 第48-50页 |
| 第3章 新手教师在辅助教学行为中存在的问题及解决策略 | 第50-57页 |
| 3.1 有效课堂交流方面存在的问题及解决策略 | 第50-55页 |
| 3.1.1 课堂非预设事件的处理 | 第50-53页 |
| 3.1.2 教学态度方面 | 第53-55页 |
| 3.2 课堂强化行为方面存在的问题及解决策略 | 第55-57页 |
| 第4章 新手教师在课堂管理行为中存在的问题及解决策略 | 第57-62页 |
| 4.1 课堂节奏的掌控 | 第57-60页 |
| 4.2 学生迟到现象的处理 | 第60-62页 |
| 第5章 新手教师在其他课堂教学行为中存在的问题及解决策略 | 第62-66页 |
| 5.1 课外知识储备不够 | 第62-64页 |
| 5.2 语音和汉字教学不能贯穿教学始终 | 第64-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录 1：对外汉语课堂教学录音录像资料 | 第69-70页 |
| 附录 2：对外汉语课堂教学录音录像文字实录 | 第70-73页 |
| 致谢 | 第73-75页 |
