| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 选题来源 | 第8页 |
| 1.2 课题研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第8页 |
| 1.2.3 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2.4 研究面临的主要困难 | 第9页 |
| 1.3 课题研究方法 | 第9页 |
| 1.4 国内外现状分析 | 第9-12页 |
| 2 动漫相关概念及我国动漫现状 | 第12-17页 |
| 2.1 “动漫”的定义及该课题的研究范畴 | 第12页 |
| 2.2 我国动漫相关产业的发展现状 | 第12-15页 |
| 2.2.1 我国动漫的发展历程 | 第12-15页 |
| 2.2.2 政府支持和重视动漫产业的发展 | 第15页 |
| 2.3 我国动漫教育现状 | 第15-17页 |
| 3 在高中美术课程中构建动漫模块的可行性分析 | 第17-32页 |
| 3.1 美术教育与动漫教育在高中教育中的地位 | 第17-18页 |
| 3.1.1 高中教育中动漫教育边缘化及原因分析 | 第17-18页 |
| 3.1.2 高中美术课程开设情况（调查以成都市为例） | 第18页 |
| 3.2 高中美术课程中构建动漫模块的意义 | 第18-24页 |
| 3.2.1 动漫是青少年最喜欢、易掌握的艺术 | 第18-19页 |
| 3.2.2 学习动漫模块使学生更关注生活和文化 | 第19-20页 |
| 3.2.3 动漫课程是高中美术课程九大模块学习内容的拓展和综合 | 第20-24页 |
| 3.3 高中美术构建动漫模块可行性的问卷调查（成都市石室中学为例） | 第24-32页 |
| 3.3.1 调查概况 | 第24页 |
| 3.3.2 调查目的 | 第24页 |
| 3.3.3 调查方法 | 第24页 |
| 3.3.4 调查结果分析 | 第24-31页 |
| 3.3.5 调查小结 | 第31-32页 |
| 4 高中美术构建动漫模块课程内容标准 | 第32-37页 |
| 4.1 学习内容和成就标准 | 第32-33页 |
| 4.2 对学习内容和成就标准的理解 | 第33-36页 |
| 4.2.1 对学习内容建议的理解 | 第33-34页 |
| 4.2.2 对学习活动建议的理解 | 第34-35页 |
| 4.2.3 对成就标准的理解 | 第35-36页 |
| 4.3 教学资源 | 第36-37页 |
| 5 高中美术动漫模块课程设计 | 第37-45页 |
| 5.1 课程教学目标 | 第37页 |
| 5.2 课程教学对象 | 第37页 |
| 5.3 教材的编制 | 第37-38页 |
| 5.4 课程教学内容设置 | 第38-44页 |
| 5.4.1 动漫鉴赏课程内容 | 第38-39页 |
| 5.4.2 动漫制作课程内容 | 第39-44页 |
| 5.5 课外教学计划与内容 | 第44-45页 |
| 6 高中美术动漫模块课程教学实践 | 第45-53页 |
| 6.1 动画美术鉴赏课教学设计及过程 | 第45-51页 |
| 6.2 教学实施的状况分析 | 第51-53页 |
| 7 结语 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
