大学生实践能力创新模式的构建
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 导论 | 第10-14页 |
| ·研究的背景 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·本文的基本思路及方法 | 第12-13页 |
| ·基本思路 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究的创新之处 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-20页 |
| ·大学生实践能力的定义和内涵 | 第14-17页 |
| ·实践的定义 | 第14-15页 |
| ·实践能力的定义 | 第15-16页 |
| ·大学生实践能力的内涵 | 第16-17页 |
| ·国内外研究现状 | 第17-20页 |
| ·国内研究现状 | 第17-18页 |
| ·国外研究现状 | 第18-20页 |
| 3 新时代大学生实践能力的调查问卷编制 | 第20-27页 |
| ·问卷调研对象及编制 | 第20页 |
| ·调查情况 | 第20-21页 |
| ·数据处理方法 | 第21页 |
| ·关于调查问卷的结果分析 | 第21-27页 |
| ·关于课堂教育的调研 | 第22页 |
| ·关于学校教育的调研 | 第22-23页 |
| ·关于社会层面的调研 | 第23-24页 |
| ·关于虚拟教育的调研 | 第24页 |
| ·关于家庭层面的调研 | 第24-25页 |
| ·关于教学实践层面的调研 | 第25页 |
| ·关于社会实践层面的调研 | 第25页 |
| ·关于实验实训层面的调研 | 第25-26页 |
| ·关于家庭磨练层面的调研 | 第26-27页 |
| 4 大学生实践能力的培养模式存在的问题及原因分析 | 第27-33页 |
| ·大学生实践能力的培养模式存在的问题 | 第27-30页 |
| ·课程结构不合理 | 第27-28页 |
| ·缺少配套设施的硬件支持 | 第28-29页 |
| ·课外实践活动实效性低 | 第29-30页 |
| ·大学生实践能力的培养模式问题的原因分析 | 第30-33页 |
| ·实践环节流于形式 | 第30页 |
| ·培养模式单一，缺乏整体性 | 第30-31页 |
| ·对学生的思想不够重视 | 第31页 |
| ·师资队伍实践经验不足 | 第31页 |
| ·经费支持不足 | 第31-32页 |
| ·教学评估落后 | 第32-33页 |
| 5 构建培养大学生实践能力的新型模式 | 第33-47页 |
| ·发展培养大学生实践能力的五个平台 | 第33-42页 |
| ·课堂教育 | 第33-37页 |
| ·校园教育 | 第37-39页 |
| ·社会教育 | 第39-40页 |
| ·虚拟教育 | 第40-41页 |
| ·家庭教育 | 第41-42页 |
| ·完善培养大学生实践能力的四条途径 | 第42-47页 |
| ·教学实践 | 第42-43页 |
| ·社会实践 | 第43-44页 |
| ·实验实训 | 第44-45页 |
| ·家庭磨练 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第55-56页 |
