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网络环境下的作文评改研究

摘要第6-8页
Abstract第8-9页
绪论第10-14页
    一、研究缘起第10-11页
    二、研究现状第11-12页
        (一)计算机网络技术的基本操作研究第11-12页
        (二)网络作文教学与学生写作心理研究第12页
        (三)网络技术在教育活动中的价值研究第12页
    三、研究的重点和难点第12-13页
    四、研究目的及意义第13-14页
        (一)研究目的第13页
        (二)研究意义第13-14页
第一章 网络环境下作文评改的概况第14-21页
    第一节 网络环境下作文评改的概念界定第14-17页
        一、网络环境第14页
        二、网络作文评改第14-17页
    第二节 网络环境下作文评改的基本原则第17-21页
        一、主体性原则第17-18页
        二、科学性原则第18页
        三、合作性原则第18-19页
        四、反馈性原则第19页
        五、赏识性原则第19-20页
        六、易监控原则第20-21页
第二章 网络环境下作文评改实施的原因第21-26页
    第一节 顺应时代的发展第21-23页
        一、现代教育信息技术的发展要求第21-22页
        二、互联网的不断普及第22-23页
    第二节 传统的作文评改存在缺陷第23-26页
        一、单向评价,千篇一律第23-24页
        二、工作量大,力不从心第24页
        三、作文评价重横向比较 ,轻纵向考察第24-25页
        四、反馈滞后,效率低下第25-26页
第三章 网络环境下作文评改的过程与方法第26-53页
    第一节 搭建作文评改的网络平台第26-28页
        一、网络平台的选择第26-28页
            (一)QQ聊天式平台第26页
            (二)博客、微博、QQ日志式平台第26-27页
            (三)论坛讨论式平台第27页
            (四)电子邮件式平台第27-28页
    第二节 网络环境下作文评改的实际操作步骤第28-53页
        一、网上作文评改前的准备工作第28-30页
            (一)做好思想动员工作第28页
            (二)确定网络作文评改平台第28-29页
            (三)民主选举网上记录委员第29页
            (四)预先设定评改标准第29-30页
        二、网络环境下作文评改的具体操作第30-53页
            (一)网上作文评改的流程图第30-32页
            (二)网络作文评改的具体案例第32-46页
            (三)网上作文评改的几种模式第46-53页
第四章 网络环境下作文评改的成效与思考第53-68页
    第一节 网络环境下作文评改的成效第53-59页
        一、教师方面第53-55页
            (一)教师评改作文的周期缩短第53页
            (二)教师评改的实效性更强第53-54页
            (三)教师的指导形式更加灵活第54-55页
        二、学生方面第55-58页
            (一)学生的主体性得到增强第55-56页
            (二)学生的创作积极性得到增强第56-57页
            (三)学生的协作意识得到增强第57-58页
        三、家庭方面第58-59页
    第二节 网络环境下作文评改的思考第59-68页
        一、网络环境下的作文评改与传统的作文评改的比较第59-61页
        二、网络环境下作文评改存在的问题第61-65页
            (一)利用网络评改作文的观念转变问题第61-62页
            (二)利用网络评改作文的课堂组织问题第62页
            (三)利用网络评改作文的地域局限问题第62-64页
            (四)利用网络评改作文与传统的作文评改脱节问题第64页
            (五)汉语书写锻炼不充分的问题第64-65页
        三、网络环境下的作文评改存在问题的解决策略第65-68页
            (一)参与网络作文评改实践,亲身体会网络评改优势第65页
            (二)设立监督小组,实行轮岗制度或屏蔽游戏等娱乐内容第65-66页
            (三)加快农村经济发展,加大农村投资力度第66页
            (四)网上评改与面批(当面评改)相结合第66-67页
            (五)定期开展书法练习,避免“提笔忘字”现象第67-68页
结语第68-70页
参考文献第70-73页
致谢第73-78页
在学期间科研情况第78页

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