| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第6-11页 |
| 1.1 菲律宾布拉卡大学孔子学院的汉语教学现状 | 第6-7页 |
| 1.2 研究综述 | 第7-9页 |
| 1.2.1 汉语常用比较句 | 第7-8页 |
| 1.2.2 对外汉语教学中关于比较句的研究 | 第8-9页 |
| 1.3 研究对象和研究价值 | 第9-11页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第9页 |
| 1.3.2 研究价值 | 第9-11页 |
| 第二章 布拉卡大学学生关于比较句的学习和产生的偏误 | 第11-30页 |
| 2.1 教材中所涉及的比较句句型 | 第11-12页 |
| 2.2 学生的偏误分类 | 第12-29页 |
| 2.2.1 词语误用 | 第14-20页 |
| 2.2.2 成分多余 | 第20-22页 |
| 2.2.3 成分残缺 | 第22-23页 |
| 2.2.4 成分错序 | 第23-27页 |
| 2.2.5 句式杂糅 | 第27-29页 |
| 2.3 小结 | 第29-30页 |
| 第三章 对菲汉语教学中比较句偏误产生的原因及教学策略 | 第30-36页 |
| 3.1 对菲汉语教学中比较句偏误产生的原因 | 第30-32页 |
| 3.1.1 学生学习方面的原因 | 第30-31页 |
| 3.1.2 教学方面的原因 | 第31-32页 |
| 3.1.3 小结 | 第32页 |
| 3.2 对菲汉语教学中比较句的教学策略 | 第32-36页 |
| 3.2.1 循序渐进地安排比较句各种句型的教学 | 第32-33页 |
| 3.2.2 演绎法教学和归纳法教学相结合 | 第33-35页 |
| 3.2.3 重视比较句式的语义、语用和交际功能的教学 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
