| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 文献综述 | 第9-13页 |
| 引言 | 第13-15页 |
| 第一章 思想政治教育学科思想性的提出、要义及研究意义 | 第15-25页 |
| 一、思想政治教育学科思想性的提出 | 第15-16页 |
| （一）研究地位的基础性 | 第15页 |
| （二）研究现状的薄弱性 | 第15-16页 |
| （三）研究要求的紧迫性 | 第16页 |
| 二、思想政治教育学科思想性的要义把握 | 第16-22页 |
| （一）思想政治教育学科思想性的内涵 | 第17-18页 |
| （二）思想政治教育学科思想性的相关概念辨析 | 第18-20页 |
| （三）思想政治教育学科思想性的体现 | 第20-22页 |
| 三、思想政治教育学科思想性的研究意义 | 第22-25页 |
| （一）加深对思想政治教育学科的认识 | 第22页 |
| （二）突出思想政治教育学科价值 | 第22-24页 |
| （三）推动思想政治教育学科建设 | 第24-25页 |
| 第二章 思想政治教育学科思想性的判定依据 | 第25-37页 |
| 一、思想政治教育学科思想性的理论探究 | 第25-29页 |
| （一）研究对象与思想性的关联 | 第25-26页 |
| （二）学科属性与思想性的统一 | 第26-27页 |
| （三）学科定位与思想性的契合 | 第27-29页 |
| 二、思想政治教育学科思想性的历史追溯 | 第29-31页 |
| （一）阶级社会以来思想政治教育的思想性 | 第29页 |
| （二）学科科学化发展阶段中的思想性 | 第29-30页 |
| （三）学科当前发展要求中的思想性 | 第30-31页 |
| 三、思想政治教育学科思想性的现实考量 | 第31-37页 |
| （一）建设实践以思想为核心 | 第32页 |
| （二）服务社会以思想为引领 | 第32-33页 |
| （三）促进人的发展以思想为动力 | 第33-37页 |
| 第三章 思想政治教育学科思想性的实践彰显 | 第37-55页 |
| 一、理论研究要体现思想深度 | 第37-42页 |
| （一）立足现实 | 第37-38页 |
| （二）追求品质 | 第38-40页 |
| （三）体现品性 | 第40-41页 |
| （四）紧跟时代 | 第41-42页 |
| 二、教育实践要凸显思想魅力 | 第42-48页 |
| （一）注重思想深度 | 第42-44页 |
| （二）拓展思想广度 | 第44-45页 |
| （三）加强思想力度 | 第45-46页 |
| （四）展现思想温度 | 第46-48页 |
| 三、人才培养要突出思想境界 | 第48-52页 |
| （一）培养“有思想”的人 | 第48-50页 |
| （二）培养“会思想”的人 | 第50-51页 |
| （三）培养“勤思想”的人 | 第51-52页 |
| 四、队伍建设要重视思想修养 | 第52-55页 |
| （一）博学审问 | 第52-53页 |
| （二）慎思明辨 | 第53-54页 |
| （三）笃志笃行 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 在读期间主要科研活动及成果 | 第63页 |