| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 问题的提出 | 第11-15页 |
| 1.1 选题缘由 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 理论依据 | 第13-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-26页 |
| 2.1 学习压力研究综述 | 第15-18页 |
| 2.2 社会支持研究综述 | 第18-21页 |
| 2.3 学校生活满意度研究综述 | 第21-24页 |
| 2.4 以往研究的不足与本文的创新 | 第24-26页 |
| 3 研究设计 | 第26-28页 |
| 3.1 研究目的 | 第26页 |
| 3.2 研究对象 | 第26页 |
| 3.3 研究方法 | 第26-27页 |
| 3.4 研究假设 | 第27页 |
| 3.5 统计方法 | 第27-28页 |
| 4《听障大学生学校生活满意度问卷》的编制 | 第28-36页 |
| 4.1 初测问卷的编制 | 第28页 |
| 4.2 问卷施测 | 第28页 |
| 4.3 统计工具 | 第28页 |
| 4.4 题项的筛选与分析 | 第28-32页 |
| 4.5 信效度分析 | 第32-34页 |
| 4.6 正式问卷形成 | 第34-36页 |
| 5 听障大学生学校生活满意度的研究 | 第36-44页 |
| 5.1 研究目的 | 第36页 |
| 5.2 研究对象 | 第36-37页 |
| 5.3 研究工具 | 第37页 |
| 5.4 数据处理 | 第37-38页 |
| 5.5 研究结果与分析 | 第38-44页 |
| 6 听障大学生学习压力的研究 | 第44-51页 |
| 6.1 研究目的 | 第44页 |
| 6.2 研究对象 | 第44页 |
| 6.3 研究工具 | 第44-45页 |
| 6.4 数据处理 | 第45页 |
| 6.5 研究结果与分析 | 第45-51页 |
| 7 听障大学生社会支持的研究 | 第51-57页 |
| 7.1 研究目的 | 第51页 |
| 7.2 研究对象 | 第51页 |
| 7.3 研究工具 | 第51-52页 |
| 7.4 数据处理 | 第52页 |
| 7.5 研究结果与分析 | 第52-57页 |
| 8 听障大学生学校生活满意度与学习压力、社会支持的关系研究 | 第57-61页 |
| 8.1 听障大学生学校生活满意度与学习压力的相关研究 | 第57页 |
| 8.2 听障大学生学校生活满意度与学习压力的回归分析 | 第57-58页 |
| 8.3 听障大学生学校生活满意度与社会支持的相关研究 | 第58页 |
| 8.4 听障大学生学校生活满意度与社会支持的回归研究 | 第58-59页 |
| 8.5 听障大学生学习压力与社会支持的相关研究 | 第59-60页 |
| 8.6 听障大学生学习压力与社会支持的回归研究 | 第60页 |
| 8.7 听障大学生学校生活满意度及学习压力、社会支持的回归分析 | 第60-61页 |
| 9 总讨论 | 第61-75页 |
| 9.1 问卷的编制 | 第61页 |
| 9.2 听障大学生学校生活满意度的现状 | 第61-64页 |
| 9.3 听障大学生学习压力现状 | 第64-67页 |
| 9.4 听障大学生社会支持现状 | 第67-70页 |
| 9.5 听障大学生学校生活满意度与学习压力、社会支持的关系 | 第70-71页 |
| 9.6 研究建议 | 第71-74页 |
| 9.7 研究不足与未来展望 | 第74-75页 |
| 10 研究结论 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |
| 附录 | 第81-85页 |
| 致谢 | 第85-86页 |
| 发表论文一览表 | 第86页 |
