| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| ·问题的提出 | 第8-10页 |
| （1） 基础教育课程改革的需要 | 第8页 |
| （2） 化学学科特点及新课标的要求 | 第8页 |
| （3） 高考改革的需要 | 第8-9页 |
| （4） 空乘班学生化学学习现状调查分析 | 第9-10页 |
| ·研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| （1） 社会发展的需要 | 第10页 |
| （2） 教育改革和化学教学发展的需要 | 第10-11页 |
| ·相关研究成果综述 | 第11-12页 |
| （1） 国外的研究动态及发展趋势 | 第11页 |
| （2） 我国研究现状 | 第11-12页 |
| 第一章 相关理论概述 | 第12-21页 |
| ·关于化学教学研究 | 第12-14页 |
| （1） 新课程改革的基本理念与目标 | 第12-13页 |
| （2） 化学教学的内涵界定 | 第13-14页 |
| （3） 空乘班化学教学的含义 | 第14页 |
| ·空乘班化学教学的理论基础 | 第14-21页 |
| （1） 系统论、信息论和控制论及其对空乘班化学教学研究的作用 | 第14-16页 |
| （2） 结构主义教学理论及其对空乘班化学教学研究的作用 | 第16-17页 |
| （3） 布鲁姆掌握学习理论及时对空乘班化学教学的作用 | 第17-18页 |
| （4） 加德纳多元智能理论及其对空乘班化学教学研究的作用 | 第18-21页 |
| 第二章 空乘班化学教学的研究设计 | 第21-29页 |
| ·空乘班化学教学研究的目标 | 第21-23页 |
| （1） 基本知识与技能 | 第21-22页 |
| （2） 过程与方法 | 第22页 |
| （3） 情感态度与价值观 | 第22-23页 |
| ·空乘班化学教学研究的基本内容 | 第23-24页 |
| （1） 空乘班化学教材的研究 | 第23页 |
| （2） 空乘班化学教学法的研究 | 第23页 |
| （3） 空乘班学生特点的研究 | 第23页 |
| （4） 空乘班学生评价方式的研究 | 第23-24页 |
| ·空乘班化学教学研究的主要途径 | 第24-27页 |
| ·空乘班化学教学研究的步骤 | 第27-29页 |
| 第三章 空乘班化学教学的实施过程 | 第29-40页 |
| ·高中化学新教材的特点 | 第29-30页 |
| ·空乘班化学教学的实施原则 | 第30-31页 |
| ·空乘班化学校本课程的实施 | 第31-34页 |
| ·空乘班化学教学中研究性学习的实施 | 第34-40页 |
| 第四章 空乘班化学教学的收获 | 第40-44页 |
| ·通过空乘班教学设计，激发学生兴趣，形成化学概念 | 第40-41页 |
| ·通过空乘特色教法，培养学生化学意识 | 第41-42页 |
| ·通过开展研究性学习，培养学生知识的“迁移能力” | 第42-43页 |
| ·通过空乘专业教学，提高学生的科学素养 | 第43-44页 |
| 第五章 结论与思考 | 第44-46页 |
| ·结论 | 第44页 |
| ·思考 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录一 | 第48-50页 |
| 附录二 | 第50-51页 |
| 附录三 | 第51-53页 |
| 附录四 | 第53-55页 |
| 附录五 | 第55-63页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
