中学化学教学中美育的渗透
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、课题研究的背景 | 第8页 |
| 二、课题研究的意义 | 第8-9页 |
| 三、课题研究的方法 | 第9-10页 |
| 第一部分 化学教育中美育教育的历史和现状 | 第10-17页 |
| 一、美育的概述 | 第10-11页 |
| 二、文献研究 | 第11-13页 |
| 三、化学教育中美育教育的现状分析 | 第13-17页 |
| 1. 对化学教师的调查 | 第13-14页 |
| 2. 对学生的调查 | 第14-17页 |
| 第二部分 中学化学教育中美育的价值 | 第17-23页 |
| 一、有利于激发学生学习化学的热情与兴趣 | 第17-18页 |
| 二、有利于在化学教育中促进科学思维 | 第18-19页 |
| 三、有利于在化学教育中进行情感教育 | 第19-21页 |
| 四、有利于在化学教育中提高学生人文素质 | 第21-23页 |
| 第三部分 中学化学教育中美育教育的内容 | 第23-29页 |
| 一、中学化学教学中蕴含的社会美 | 第23-24页 |
| 二、中学化学教学中蕴含的形式美 | 第24-25页 |
| 三、中学化学教学中蕴含的自然美 | 第25-26页 |
| 四、中学化学教学中蕴含的艺术美 | 第26-29页 |
| 第四部分 化学教育中美育渗透的基本方法 | 第29-36页 |
| 一、渗透教育的基本原则 | 第29-32页 |
| 1. 遵循认知规律是实施化学美育的前提 | 第29页 |
| 2. 提高教学艺术是实施化学美育的基础 | 第29-32页 |
| 3. 加强实践教学是实施化学美育的拓展 | 第32页 |
| 二、美育渗透的策略 | 第32-34页 |
| 1. 充分挖掘化学教材中的化学美 | 第32-33页 |
| 2. 重视化学实验中的美 | 第33页 |
| 3. 以教师自身的美来潜移默化地影响学生 | 第33页 |
| 4. 充分利用现代科学技术 | 第33-34页 |
| 三、美育渗透的基本方法 | 第34-36页 |
| 1. 课内渗透的方法 | 第34-35页 |
| 2. 课外渗透的方法 | 第35-36页 |
| 第五部分 中学化学教学中进行美育渗透的实践研究 | 第36-50页 |
| 一、实践研究对象 | 第36页 |
| 二、实践研究的过程 | 第36-37页 |
| 三、实践研究的案例 | 第37-48页 |
| 四、实践结果及其分析 | 第48-50页 |
| 第六部分 结论与反思 | 第50-53页 |
| 一、结论 | 第50页 |
| 二、反思 | 第50-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
