首页--语言、文字论文--常用外国语论文--英语论文--写作、修辞论文

2008年和2012年美国总统竞选辩论的批评话语分析

摘要第4-5页
Abstract第5页
Chapter One Introduction第10-14页
    1.1 Research Background第10-11页
    1.2 Aims and Significance第11页
    1.3 Research Questions of the Study第11-12页
    1.4 The Structure of the Thesis第12-14页
Chapter Two Literature Review第14-26页
    2.1 Research on Critical Discourse Analysis第14-23页
        2.1.1 Definition of Critical Discourse Analysis第14-15页
        2.1.2 Principles of Critical Discourse Analysis第15-17页
        2.1.3 Critical Discourse Analysis at Home and Abroad第17-23页
            2.1.3.1 Critical Discourse Analysis Abroad第17-20页
            2.1.3.2 Critical Discourse Analysis in China第20-23页
    2.2 Research on Debate第23-26页
        2.2.1 General Introduction of Debate第23-24页
        2.2.2 A Brief Review on Presidential Debate第24-26页
            2.2.2.1 History of Presidential Debate in USA第24-25页
            2.2.2.2 Format of Presidential Debate in USA第25-26页
Chapter Three Theoretical Foundation第26-37页
    3.1 Data第26-27页
    3.2 Theoretical Foundation第27-37页
        3.2.1 Systemic Functional Linguistics第28-35页
            3.2.1.1 Ideational Metafunction第29-31页
            3.2.1.2 Interpersonal Metafunction第31-33页
            3.2.1.3 Textual Metafunction第33-35页
        3.2.2 Fairclough's Three-dimensional Theory第35-37页
Chapter Four Critical Discourse Analysis of US Presidential Debate第37-64页
    4.1 Explanation of US Social Background第37-39页
    4.2 Description and Interpretation of US Presidential Debate第39-64页
        4.2.1 Ideational Metafunction:Transitivity Analysis第40-47页
        4.2.2 Interpersonal Metafunction第47-60页
            4.2.2.1 Mood Analysis第47-52页
            4.2.2.2 Modality Analysis第52-60页
        4.2.3 Textual Metafunction:Cohesion Analysis第60-64页
Chapter Five Conclusions第64-68页
    5.1 Main Findings第64-67页
    5.2 Limitations and Suggestions第67-68页
References第68-71页
Appendix:Six Transcripts of US Presidential Debate第71-72页
Acknowledgements第72页

论文共72页,点击 下载论文
上一篇:关联理论视角下《诗经》中反复的翻译研究
下一篇:“微+X”类新词语产生以及“微”语义拓展的认知研究