| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 一、前言 | 第10-15页 |
| (一) 研究进展 | 第10-13页 |
| (二) 目的和意义 | 第13-15页 |
| 二、研究对象与方法 | 第15-19页 |
| (一) 研究对象 | 第15-16页 |
| (二) 研究方法 | 第16-19页 |
| 三、结果 | 第19-30页 |
| (一) SAS自评量表的信度和效度 | 第19页 |
| (二) 大学生英语四、六级与期末考试焦虑情况分析 | 第19-21页 |
| (三) 大学生英语四、六级与期末考生的考试目标、考试认知与四、六级考生生活方式的比较分析 | 第21-23页 |
| (四) 不同的考试认知、生活方式情况下大学生英语四、六级及期末考试焦虑分析 | 第23-25页 |
| (五) 大学生英语四、六级考试焦虑与影响因素的相关性分析 | 第25-27页 |
| (六) 大学生英语四、六级考试焦虑症状因子与影响因素的回归分析 | 第27-30页 |
| 四、讨论 | 第30-41页 |
| (一) 大学生英语四、六级与期末考试焦虑情况分析 | 第30-32页 |
| (二) 大学生四、六级与期末考生的考试目标、考试认知与四、六级考生生活方式的比较分析 | 第32-33页 |
| (三) 不同的考试认知、生活方式情况下大学生英语四、六级及期末考试焦虑分析 | 第33-34页 |
| (四) 大学生英语四、六级考试焦虑与影响因素的相关性分析 | 第34-35页 |
| (五) 大学生英语四、六级考试焦虑症状因子与影响因素的回归分析 | 第35-41页 |
| 五、结论 | 第41-42页 |
| 六、建议 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录 | 第48-52页 |
| 综述 | 第52-66页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 作者简介 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
