| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 1 引言 | 第10-12页 |
| 2 语文研究性学习概述 | 第12-18页 |
| ·研究性学习的概念界定 | 第12-13页 |
| ·研究性学习 | 第12页 |
| ·语文研究性学习 | 第12-13页 |
| ·语文研究性学习的研究现状 | 第13-15页 |
| ·语文研究性学习的国外相关研究 | 第13-14页 |
| ·语文研究性学习的国内相关研究 | 第14-15页 |
| ·中学语文研究性学习取得的成果 | 第15-18页 |
| ·中学语文研究性学习在理论方面取得的成果 | 第15-16页 |
| ·中学语文研究性学习在实践方面取得的成果 | 第16-18页 |
| 3 中学语文研究性学习存在的误区 | 第18-25页 |
| ·中学语文研究性学习在理论认识方面存在的误区 | 第18-21页 |
| ·研究概念认识误区 | 第18-19页 |
| ·研究课题选择偏难偏大的误区 | 第19页 |
| ·课题研究过程和方法的指导误区 | 第19-20页 |
| ·研究课题管理误区 | 第20页 |
| ·研究课题评价方式单一化误区 | 第20-21页 |
| ·中学语文研究性学习在实践方面存在的误区 | 第21-25页 |
| ·中学语文研究性学习开展的功利化目的 | 第21-22页 |
| ·中学语文研究性学习开展的学科化倾向 | 第22页 |
| ·中学语文研究性学习实施中的简单娱乐化 | 第22-23页 |
| ·中学语文研究性学习的研究成果剪贴化 | 第23页 |
| ·中学语文研究性学习的研究形式化 | 第23页 |
| ·中学语文研究性学习的教师角色通才化 | 第23-25页 |
| 4 中学语文研究性学习存在误区的反思及对策 | 第25-41页 |
| ·中学语文研究性学习在理论认识方面存在的误区的对策 | 第25-33页 |
| ·中学语文研究性学习在理论认识方面误区宏观教学对策 | 第25-29页 |
| ·中学语文研究性学习理论认识方面具体误区的对策 | 第29-33页 |
| ·中学语文研究性学习在实践方面存在的误区的对策 | 第33-41页 |
| ·教育相关部门,学校、教师共同努力为学生创造一个良好的研究性学习环境 | 第33页 |
| ·中学语文研究性学习实践中存在误区的具体对策 | 第33-37页 |
| ·中学语文研究性学习实施中应特别注意的四种关系 | 第37-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录A：调查问卷 | 第45-49页 |
| 附录B：作者在攻读硕士学位期间发表的论文目录、科研情况 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
