| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 一、文言文与传统文化的关系 | 第11-14页 |
| (一) 传统文化辨析 | 第11-12页 |
| 1. 传统文化的内涵 | 第11-12页 |
| 2. 传统文化的范畴 | 第12页 |
| (二) 文言文与传统文化的紧密联系 | 第12-14页 |
| 1. 文言文字本身就是中国传统文化 | 第12-13页 |
| 2. 文言文蕴含着丰富的中国传统文化 | 第13-14页 |
| 二、中职文言文教学中渗透传统文化教育的现状及探析 | 第14-25页 |
| (一) 中职语文教材文言文的编排情况 | 第14-17页 |
| 1. 教材中文言文编选的体系和体例特点 | 第14-15页 |
| 2. 教材中文言文涉及的传统文化元素 | 第15-17页 |
| (二) 中职学生学习文言文的调查及分析 | 第17-21页 |
| 1. 中职生的文言文学习现状 | 第17-20页 |
| 2. 学生学习文言文的过程中传统文化的积累情况 | 第20-21页 |
| (三) 中职教师在文言文教学中渗透传统文化教育的调查及分析 | 第21-25页 |
| 1. 教师对文言文教学中渗透传统文化教育的态度 | 第21-22页 |
| 2. 教师在文言文教学中渗透传统文化教育的实际效果 | 第22-23页 |
| 3. 教师在文言文教学中渗透传统文化教育的影响因素 | 第23-25页 |
| 三、中职文言文教学渗透传统文化教育的实施建议 | 第25-40页 |
| (一) 教师要积淀深厚的传统文化学养 | 第25-26页 |
| 1. 具备扎实的古代诗文解读功底 | 第25页 |
| 2. 熟知中国传统文化的核心理念和具体维度 | 第25-26页 |
| (二) 拓展中职学生的传统文化学习视野 | 第26-29页 |
| 1. 运用现代信息技术将传统文化教育融入文言文教学 | 第26-28页 |
| 2. 结合专业特色引导学生开展传统文化专题研讨活动 | 第28-29页 |
| (三) 运用具体策略提升传统文化教育的实效 | 第29-40页 |
| 1. 在文言诵读教学中渗透传统文化 | 第29-33页 |
| 2. 在文言知识教学中联接传统文化 | 第33-37页 |
| 3. 在文言文本理解中归纳传统文化 | 第37-40页 |
| 四、中职文言文教学中渗透传统文化教育的总结与反思 | 第40-44页 |
| (一) 中职文言文教学中渗透传统文化教育的总结 | 第40-42页 |
| 1. 中职文言文教学中渗透传统文化教育的实施效果 | 第40-41页 |
| 2. 中职文言文教学中渗透传统文化教育的实际困难 | 第41-42页 |
| (二) 中职文言文教学渗透传统文化教育的反思 | 第42-44页 |
| 1. 中职文言文教学中渗透传统文化教育的研究难点 | 第42-43页 |
| 2. 中职文言文教学中渗透传统文化教育的研究趋势 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
