| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| （一） 选题缘由及研究意义 | 第11-12页 |
| 1．选题缘由 | 第11-12页 |
| 2．研究意义 | 第12页 |
| （二） 研究现状综述 | 第12-14页 |
| （三） 理论基础 | 第14-15页 |
| 1．偏误分析理论 | 第14页 |
| 2．中介语理论 | 第14页 |
| 3．对比分析理论 | 第14-15页 |
| （四） 研究方法 | 第15页 |
| 1．偏误分析法 | 第15页 |
| 2．语料库研究法 | 第15页 |
| 3．统计法 | 第15页 |
| 4．问卷调查法 | 第15页 |
| （五） 对相关偏误调查因素的说明 | 第15-18页 |
| 1．语料来源 | 第15-16页 |
| 2．偏误统计原则 | 第16页 |
| 3．汉字偏误的认定 | 第16-18页 |
| 第二章 韩国学生汉字书写的偏误类型 | 第18-30页 |
| （一） 偏误分类依据及偏误总体数据说明 | 第18-19页 |
| （二） 错字偏误类型 | 第19-25页 |
| 1．笔画偏误类型 | 第20-23页 |
| （1） 笔画变形偏误 | 第21页 |
| （2） 笔画增减偏误 | 第21-22页 |
| （3） 笔画组合偏误 | 第22-23页 |
| 2．部件偏误类型 | 第23-25页 |
| （1） 部件增减偏误 | 第23-24页 |
| （2） 部件替换偏误 | 第24页 |
| （3） 部件组合偏误 | 第24-25页 |
| （三） 别字偏误类型 | 第25-28页 |
| 1．音近别字 | 第26-27页 |
| 2．形近别字 | 第27页 |
| 3．音形皆近别字 | 第27-28页 |
| 4．其它别字 | 第28页 |
| （四） 繁体字偏误 | 第28-29页 |
| （五） 拼音字偏误 | 第29页 |
| （六） 小结 | 第29-30页 |
| 第三章 韩国学生汉字书写的偏误成因 | 第30-36页 |
| （一） 汉字自身特点造成的汉字书写偏误 | 第30-31页 |
| 1．汉字笔画特点造成的汉字书写偏误 | 第30-31页 |
| （1） 汉字笔画的多样性造成的偏误 | 第30页 |
| （2） 汉字笔画的相似性造成的偏误 | 第30页 |
| （3） 汉字笔画组合的复杂性造成的偏误 | 第30-31页 |
| 2．汉字部件特点造成的汉字书写偏误 | 第31页 |
| （1） 常用部件形似性造成的偏误 | 第31页 |
| （2） 部件组合多层次性造成的偏误 | 第31页 |
| 3．汉字音、形、义对应关系的复杂性造成的汉字书写偏误 | 第31页 |
| （二） 韩国文字负迁移造成的汉字书写偏误 | 第31-33页 |
| 1．语音因素负迁移造成的偏误 | 第32页 |
| 2．笔画因素负迁移造成的偏误 | 第32页 |
| 3．部件因素负迁移造成的偏误 | 第32-33页 |
| 4．文化因素负迁移造成的偏误 | 第33页 |
| （三） 学习者自身因素造成的汉字书写偏误 | 第33-35页 |
| 1．汉字学习态度不端正 | 第34页 |
| 2．汉字学习过程中缺乏自信心 | 第34页 |
| 3．汉字学习策略过于单一 | 第34页 |
| 4．汉字学习中缺乏强有力的动机因素 | 第34-35页 |
| （四） 教师自身因素造成的汉字书写偏误 | 第35页 |
| （五） 小结 | 第35-36页 |
| 第四章 韩国学生的汉字教学策略 | 第36-42页 |
| （一） 针对韩国学生特点因材施教 | 第36页 |
| （二） 重视汉字的语音教学 | 第36页 |
| （三） 不可忽视汉字的笔顺教学 | 第36-37页 |
| （四） 严格规范汉字的笔画教学 | 第37-38页 |
| 1．笔画分解教学法 | 第37页 |
| 2．象形图片展示教学法 | 第37页 |
| 3．错字归正教学法 | 第37-38页 |
| 4．笔画组合造字教学法 | 第38页 |
| （五） 加强汉字的整字教学 | 第38-40页 |
| 1．部件拆组法 | 第38页 |
| 2．对比分析法 | 第38-39页 |
| 3．归类总结法 | 第39页 |
| 4．字意讲解法 | 第39-40页 |
| （六） 转变教学方法，提高学习兴趣 | 第40-41页 |
| 1．猜字谜记汉字 | 第40页 |
| 2．顺口溜记汉字 | 第40-41页 |
| 3．字中找字游戏法 | 第41页 |
| 4．拼字卡片游戏法 | 第41页 |
| （七） 小结 | 第41-42页 |
| 第五章 结语 | 第42-43页 |
| （一） 本研究的主要工作 | 第42页 |
| （二） 本研究的不足及可扩展的空间 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |