| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-13页 |
| ·研究缘起 | 第11页 |
| ·英语教学的客观要求 | 第11页 |
| ·三本院校的现实需求 | 第11页 |
| ·个人的教学体会 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究目标 | 第12页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-23页 |
| ·概念界定 | 第13-14页 |
| ·三本院校 | 第13页 |
| ·大学英语教学 | 第13页 |
| ·跨文化教育 | 第13-14页 |
| ·跨文化教育研究 | 第14-16页 |
| ·跨文化教育的概念 | 第14页 |
| ·跨文化教育的指导原则 | 第14-15页 |
| ·跨文化教育的一般目标 | 第15页 |
| ·跨文化教育的实施策略 | 第15-16页 |
| ·大学英语教学中开展跨文化教育的理论基础 | 第16-17页 |
| ·语言、文化、交际的关系 | 第16页 |
| ·外语教学是跨文化交际的重要途径 | 第16-17页 |
| ·大学英语教学相关文件要求 | 第17页 |
| ·跨文化教育的相关研究 | 第17-23页 |
| ·国外研究 | 第17-19页 |
| ·国内研究 | 第19-23页 |
| 第三章 研究设计 | 第23-25页 |
| ·研究问题 | 第23页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-24页 |
| ·研究步骤 | 第24页 |
| ·问卷的编制 | 第24页 |
| ·问卷的发放 | 第24页 |
| ·数据的分析和处理 | 第24-25页 |
| 第四章 西安 S 学院大学英语教学中跨文化教育的现状与分析 | 第25-40页 |
| ·西安 S 学院大学英语教学中跨文化教育的现状 | 第25-34页 |
| ·S 学院教师开展跨文化教育的现状 | 第25-30页 |
| ·S 学院学生跨文化教育的现状 | 第30-34页 |
| ·S 学院大学英语教学中跨文化教育的现状分析 | 第34-40页 |
| ·教师在理念上重视跨文化教育 | 第34-35页 |
| ·教师在教学中对跨文化教育实施不到位 | 第35页 |
| ·S 学院教师跨文化教育存在问题的原因分析 | 第35-37页 |
| ·学生需树立正确的跨文化教育心态 | 第37页 |
| ·S 学院跨文化教育缺乏有力保障 | 第37-38页 |
| ·S 学院跨文化教育缺乏有力保障原因分析 | 第38-40页 |
| 第五章 建议与对策 | 第40-50页 |
| ·教师层面——知行结合，切实提高跨文化教育综合素养 | 第40-46页 |
| ·增强跨文化教育意识，树立正确文化价值观 | 第40页 |
| ·知行结合，用心专研教学，提高教师素养 | 第40-42页 |
| ·灵活采用恰当教学法，提高学生学习主动性 | 第42-44页 |
| ·重视跨文化培训方法，遵循跨文化培养原则 | 第44-46页 |
| ·学校层面——关注师生发展，切实开展跨文化教育 | 第46-48页 |
| ·尊重学生知识背景，准确制定教学目标 | 第46页 |
| ·利用多种资助途径，获取资金支持 | 第46-48页 |
| ·学生层面 | 第48页 |
| ·公众层面 | 第48-50页 |
| 第六章 结语 | 第50-53页 |
| ·研究结论 | 第50页 |
| ·研究局限性 | 第50页 |
| ·未来研究方向 | 第50-53页 |
| 参考文献（Bibliography） | 第53-57页 |
| 附录Ⅰ：跨文化教育调查问卷 | 第57-59页 |
| 附录Ⅱ：教师访谈提纲 | 第59-60页 |
| 附录Ⅲ：学生调查问卷 | 第60-62页 |
| 附录Ⅳ：S 学院情况简介 | 第62页 |