| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1. 绪论 | 第8-20页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第8-11页 |
| ·选题背景 | 第8-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外有效教学研究综述 | 第11-17页 |
| ·有效教学概念的研究 | 第11-14页 |
| ·关于有效教学的策略的研究 | 第14-15页 |
| ·关于地理课堂有效教学的研究 | 第15-16页 |
| ·对已有研究的总结反思 | 第16页 |
| ·本研究核心概念界定 | 第16-17页 |
| ·研究思路及方法 | 第17-20页 |
| ·研究思路 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| 2 初中地理课堂有效教学的策略的概述 | 第20-23页 |
| ·初中地理课堂有效教学 | 第20页 |
| ·初中地理课堂有效教学的策略的本质及特征 | 第20-23页 |
| ·初中地理课堂有效教学的策略的本质 | 第20页 |
| ·初中地理课堂有效教学的策略的特征 | 第20-23页 |
| 3 南沙区初中地理课堂有效教学的现状调查 | 第23-41页 |
| ·调查目的 | 第23页 |
| ·本调查的统计结果 | 第23-30页 |
| ·针对初中地理教师开展的调查统计 | 第23-28页 |
| ·针对学生开展的调查统计 | 第28-30页 |
| ·分析与讨论 | 第30-41页 |
| ·正视传统初中地理课堂教学低效或无效的具体表现 | 第30-32页 |
| ·初中地理课堂有效教学的影响因素 | 第32-35页 |
| ·初中地理课堂有效教学的实施途径 | 第35-41页 |
| 4 南沙区初中地理课堂有效教学的策略实施 | 第41-47页 |
| ·选择初中地理课堂有效教学的策略类型 | 第41-43页 |
| ·材料选择 | 第41页 |
| ·创设问题情境 | 第41-42页 |
| ·课堂管理 | 第42-43页 |
| ·教学反思 | 第43页 |
| ·把握初中地理课堂有效教学的策略实施的基本原则 | 第43-44页 |
| ·贯彻初中地理课堂有效教学的策略实施的有效教学评价 | 第44-47页 |
| 5 结语 | 第47-48页 |
| ·总结 | 第47页 |
| ·研究反思及建议 | 第47页 |
| ·本研究有待改进之处 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55页 |