| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| 第1章 《雨巷》文本分析的研究综述 | 第10-23页 |
| ·学术界对《雨巷》主题的解读分析 | 第10-15页 |
| ·对理想和希望的追寻 | 第11-12页 |
| ·对爱情的感伤 | 第12-14页 |
| ·对自我形象的外化 | 第14页 |
| ·对知己的寻觅 | 第14-15页 |
| ·学术界对《雨巷》艺术特色的解读分析 | 第15-23页 |
| ·象征派的借鉴 | 第16-18页 |
| ·对传统文化的承袭与创新 | 第18-20页 |
| ·诗歌的音乐性 | 第20-23页 |
| 第2章 教材中《雨巷》一文的编撰情况分析及教学价值比较 | 第23-34页 |
| ·《雨巷》在五套教材中的编撰情况分析 | 第23-31页 |
| ·五套教材中《雨巷》的学段编撰情况及分析 | 第24页 |
| ·五套教材中《雨巷》的单元编撰情况及分析 | 第24-27页 |
| ·五套教材中《雨巷》的课后习题编撰及分析 | 第27-31页 |
| ·《雨巷》在五套教材中教学价值的比较与分析 | 第31-34页 |
| 第3章 《雨巷》教学课例中教学内容的研究分析 | 第34-44页 |
| ·《雨巷》教学课例的教学目标综述 | 第34-41页 |
| ·《雨巷》教学课例在主题方面的教学目标 | 第34-39页 |
| ·《雨巷》教学课例在艺术特色方面的教学目标 | 第39-41页 |
| ·《雨巷》教学课例中存在的问题分析 | 第41-44页 |
| 第4章 《雨巷》教学价值的梳理和核心教学价值建议 | 第44-50页 |
| ·《雨巷》教学价值的梳理 | 第44-46页 |
| ·被教材和教师吸纳的学术界解读 | 第44-45页 |
| ·未被教材和教师吸纳的有价值的学术界解读 | 第45-46页 |
| ·对《雨巷》核心教学价值的建议 | 第46-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录 | 第55-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |