| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-17页 |
| ·问题提出 | 第8-9页 |
| ·有关学业自我效能感的研究 | 第9-11页 |
| ·主观幸福感 | 第11-13页 |
| ·身体锻炼与学业自我效能感、主观幸福感的研究 | 第13-15页 |
| ·研究目的和研究假设 | 第15-16页 |
| ·研究的理论和实践意义 | 第16-17页 |
| 2 研究方法 | 第17-19页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究工具 | 第17-18页 |
| ·研究程序 | 第18-19页 |
| 3 结果与分析 | 第19-31页 |
| ·高中生身体锻炼、学业自我效能感和主观幸福感的年级、性别差异分析 | 第19-25页 |
| ·高中生身体锻炼、学业自我效能感、主观幸福感三者之间的相关 | 第25-26页 |
| ·高中生身体锻炼对学业自我效能感和主观幸福感的回归分析 | 第26-28页 |
| ·身体锻炼对高中生主观幸福感的影响 | 第28-31页 |
| 4 讨论 | 第31-37页 |
| ·不同年级、性别的高中生在身体锻炼、学业自我效能感和主观幸福感上的差异 | 第31-32页 |
| ·高中生身体锻炼、学业自我效能感和主观幸福感的关系 | 第32-33页 |
| ·变量的预测作用 | 第33-34页 |
| ·身体锻炼对主观幸福感的影响 | 第34页 |
| ·建议 | 第34-36页 |
| ·研究的展望与局限 | 第36-37页 |
| 5 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
| 后记 | 第44页 |
