初中生学业情绪现状及其内部影响因素研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
引言	第7-8页
1 文献综述	第8-17页
·学业情绪概述	第8-11页
·学业情绪的研究现状	第11-14页
·研究展望	第14-15页
·研究目的、假设与意义	第15-17页
2 研究方法	第17-19页
·研究对象	第17页
·研究工具	第17-18页
·研究程序	第18页
·统计处理	第18-19页
3 结果与分析	第19-27页
·初中生学业情绪现状的总体情况	第19-20页
·初中生学业情绪在性别、学校、年级之间的差异情况	第20-24页
·归因与学业情绪的相关分析	第24-25页
·自我意识与学业情绪的相关分析	第25页
·成就目标与学业情绪的相关分析	第25-26页
·对学业重要性的认知与学业情绪的相关分析	第26-27页
4 讨论	第27-31页
·初中生学业情绪现状及其特点	第27-28页
·初中生学业情绪内部影响因素	第28-31页
5 结论	第31-32页
6 建议与反思	第32-35页
·教育建议	第32-33页
·研究反思	第33-35页
参考文献	第35-37页
附录	第37-42页
附录一：青少年学业情绪问卷	第37-40页
附录二：初中生学业情绪内不影响因素调查表	第40-42页
后记	第42页