面向知识服务的混合式学习系统构建及应用
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1 综述 | 第9-17页 |
| ·研究背景与意义 | 第9-12页 |
| ·传统课堂教学的不足 | 第9页 |
| ·E-learning 教学的不足 | 第9-10页 |
| ·混合式学习的定义 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究综述 | 第12-14页 |
| ·国外研究综述 | 第12页 |
| ·国内研究综述 | 第12-14页 |
| ·本文主要工作 | 第14-17页 |
| ·研究目标 | 第14页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法与技术路线 | 第14-17页 |
| 2 相关理论基础 | 第17-19页 |
| ·建构主义学习理论 | 第17页 |
| ·知识管理理论 | 第17-19页 |
| 3 混合式学习系统建构 | 第19-35页 |
| ·系统开发环境及技术 | 第19-20页 |
| ·开发模式选择 | 第19页 |
| ·开发环境选择 | 第19-20页 |
| ·系统总体设计框架 | 第20-23页 |
| ·系统设计原则 | 第20-21页 |
| ·系统设计框架 | 第21-23页 |
| ·用户管理模块 | 第23-25页 |
| ·用户注册模块 | 第23-25页 |
| ·用户登录模块 | 第25页 |
| ·权限管理模块 | 第25页 |
| ·资源管理模块 | 第25-27页 |
| ·后台管理模块 | 第27页 |
| ·搭建平台的关键技术 | 第27-35页 |
| ·MD5 加密技术 | 第27-28页 |
| ·验证码生成器 | 第28-31页 |
| ·WebService 资源上传功能 | 第31-33页 |
| ·DataList 控件的使用 | 第33-35页 |
| 4 支持知识服务的混合式教学设计 | 第35-47页 |
| ·概述 | 第35-36页 |
| ·前端分析 | 第36-39页 |
| ·学习者分析 | 第36-37页 |
| ·学习内容分析 | 第37-39页 |
| ·设定学习单元和教学目标 | 第39-42页 |
| ·总教学目标设定 | 第39页 |
| ·学习单元设定 | 第39-40页 |
| ·细化学习单元为知识点 | 第40-42页 |
| ·设计学习活动 | 第42-46页 |
| ·设计活动评价 | 第46-47页 |
| 5 支持知识服务的混合式教学实践 | 第47-55页 |
| ·课程实施概述 | 第47页 |
| ·引言 | 第47-48页 |
| ·任务 | 第48-50页 |
| ·过程 | 第50-53页 |
| ·资源 | 第53页 |
| ·评价 | 第53-54页 |
| ·总结 | 第54-55页 |
| 6 结论 | 第55-59页 |
| ·研究总结 | 第55-57页 |
| ·研究结果分析 | 第55-56页 |
| ·研究结论 | 第56-57页 |
| ·下一步工作 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-75页 |
| 附录 A 前测问卷调查 | 第63-65页 |
| 附录 B 后测问卷调查 | 第65-67页 |
| 附录 C 主要功能代码 | 第67-75页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第75页 |
