中学美术鉴赏课程地方文化资源的开发利用--以乌兰察布农村中学为例
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| (一) 选题的缘由及研究的意义 | 第7-8页 |
| 1. 课题的提出 | 第7页 |
| 2. 课题研究的意义 | 第7-8页 |
| (二) 国内研究状况及分析 | 第8-9页 |
| 1. 课题研究的现状 | 第8-9页 |
| 2. 课题成因(发展)分析 | 第9页 |
| (三) 课题研究的目标 | 第9-10页 |
| 1. 促进教师的自我发展 | 第10页 |
| 2. 促进学生的自我发展 | 第10页 |
| 3. 促进乌兰察布地方美术文化体系的形成 | 第10页 |
| (四) 课题研究的途径与方法 | 第10-12页 |
| 1. 课题研究的途径 | 第11页 |
| 2. 课题研究的方法 | 第11-12页 |
| 一、乌兰察布高中美术鉴赏资源开发利用现状 | 第12-13页 |
| 1. 当前美术课程资源开发和利用存在的弊端 | 第12-13页 |
| 2. 地方文化资源开发利用的必要性 | 第13页 |
| 二、乌兰察布地方文化资源的开发利用 | 第13-36页 |
| (一) 乌兰察布地方文化资源特色 | 第13-27页 |
| 1. 名胜古迹 | 第13-16页 |
| 2. 地区文物 | 第16-18页 |
| 3. 旅游资源 | 第18-20页 |
| 4. 独具特色的民间艺术 | 第20-22页 |
| 5. 民俗风情 | 第22-25页 |
| 6. 人文资源 | 第25-27页 |
| (二) 充分开发利用好地方美术资源 | 第27-36页 |
| 1. 要发挥教师在地方美术资源开发中的作用 | 第27-30页 |
| 2. 充分开发利用好校内外美术资源 | 第30-32页 |
| 3. 要让学生成为地方美术课程的主人 | 第32-36页 |
| 结语 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
