| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 第一章 当前初中作文教学的现状 | 第6-7页 |
| 第二章 写作教学的三大范式 | 第7-11页 |
| 第一节 以作品为中心的文章写作 | 第7-8页 |
| 第二节 以作者为中心的语篇写作 | 第8-10页 |
| 第三节 以读者为中心的文本交流 | 第10-11页 |
| 第三章 《新课标》作文教学建议中的新主张 | 第11-14页 |
| 第一节 课程目标与内容 | 第11-12页 |
| 第二节 写作教学的实施建议与评价 | 第12-14页 |
| 第四章 《新课标》背景下初中作文教学的具体实践 | 第14-27页 |
| 第一节 从“为什么写”关注初中生的作文心理 | 第14-17页 |
| 第二节 从作文之前“写什么”指导学生做好作文素材准备 | 第17-20页 |
| 第三节 从作文之中“怎样写”,让学生攻克写作心理障碍 | 第20-24页 |
| 第四节 从作文之后“如何评价”引导学生完成真正的写作 | 第24-27页 |
| 参考文献 | 第27-28页 |