高中择校生中化学学困生的成因及转化对策研究

摘要	第1-7页
Abstract	第7-8页
1. 问题的提出	第8-12页
·问题的提出	第8页
·国内外研究综述	第8-11页
·国外研究现状	第8-10页
·国内研究现状	第10-11页
·课题研究的意义	第11-12页
·本课题研究的目的	第12页
2. 课题研究的相关概念和理论基础	第12-15页
·学困生	第12-13页
·动机归因理论概述	第13-15页
3. 高中一年级化学学困生的现状调查	第15-25页
·调查对象的基本情况	第15-16页
·调查对象化学学习障碍的现状调查	第16-19页
·测试工具	第16-18页
·实施过程	第18-19页
·高一年级化学学困生归因的成因分析	第19-20页
·我校高中化学学困生归因的整体分析	第20-25页
·内因	第20-23页
·外因	第23-25页
4. 高中化学学困生转化的策略和教学实践	第25-40页
·注重情感关怀加强心理辅导的策略	第25-29页
·注重教学实效加强教学管理的策略	第29-35页
·注重学习兴趣加强教学设计的策略	第35-40页
5. 实施教育对策后实验成果	第40-42页
6. 结论	第42页
7. 问题与讨论	第42-44页
参考文献	第44-45页
附录Ⅰ：高中化学学习情况调查问卷	第45-50页
附录Ⅱ：问卷调查原始数据	第50-53页
附录Ⅲ：学生成绩	第53-54页
致谢	第54页