| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 一、 引言 | 第7-8页 |
| 二、 研究概述 | 第8-10页 |
| 三、 研究方法 | 第10-11页 |
| （一） 文献法 | 第10-11页 |
| （二） 作业分析法 | 第11页 |
| （三） 问卷调查法 | 第11页 |
| 四、 小学高年级学生英语写作存在的问题 | 第11-14页 |
| （一） 语法错误多、词汇量不足，不能很好地模仿范例写句子 | 第11-12页 |
| （二） 根据要求描述时缺乏生活素材，写作内容乏味 | 第12-13页 |
| （三） 在写作中出现单词首字母大小写及标点符号的错误 | 第13页 |
| （四） 学生对英语写作的目的不明确 | 第13-14页 |
| （五） 学生缺乏英语写作的兴趣与信心 | 第14页 |
| 五、 小学高年级学生英语写作存在问题的原因 | 第14-17页 |
| （一） 学生自身的原因 | 第14-16页 |
| （二） 学校的原因 | 第16-17页 |
| 六、 指导小学高年级学生英语写作的理论依据和策略 | 第17-28页 |
| （一） 理论依据 | 第17-19页 |
| （二） 指导策略 | 第19-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 附录 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33页 |