高职课程改革研究--以“建筑材料与检测”课程为个案
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| (一) 研究缘起 | 第8-9页 |
| (二) 研究意义 | 第9-10页 |
| (三) 文献综述 | 第10-12页 |
| (四) 研究方法 | 第12-14页 |
| 一、高职课程的理论基础 | 第14-18页 |
| (一) 课程的定义及组成要素 | 第14-16页 |
| (二) 项目课程的涵义及特征 | 第16-18页 |
| 二、我国高职课程存在的主要问题 | 第18-23页 |
| (一) 高职课程目标不统一 | 第18-19页 |
| (二) 高职课程内容不实用 | 第19-20页 |
| (三) 高职课程实施不到位 | 第20-21页 |
| (四) 高职课程评价不全面 | 第21-23页 |
| 三、我国高职课程问题的具体成因 | 第23-27页 |
| (一) 人员不适应 | 第23页 |
| (二) 设备不配套 | 第23-24页 |
| (三) 制度不完善 | 第24-27页 |
| 四、完善我国高职课程的对策建议 | 第27-37页 |
| (一) "建筑材料与检测"课程教学目标 | 第27-30页 |
| (二) "建筑材料与检测"课程教学内容 | 第30-31页 |
| (三) "建筑材料与检测"课程具体实施 | 第31-34页 |
| (四) "建筑材料与检测"课程教学评价 | 第34-35页 |
| (五) "建筑材料与检测"课程资源建设 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-42页 |
| 读研期间参加的项目及成果 | 第42-43页 |
| 后记 | 第43-44页 |
