农村中学物理模型教学的现状调查及分析
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-17页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·相关理论基础 | 第11-13页 |
| ·物理模型的概念与分类 | 第11-12页 |
| ·物理模型的概念 | 第11页 |
| ·物理模型的分类 | 第11-12页 |
| ·物理模型教学的概念 | 第12-13页 |
| ·建立物理模型的过程与方法 | 第13页 |
| ·相关研究现状 | 第13-14页 |
| ·课题研究的意义 | 第14-16页 |
| ·课题研究内容和方法 | 第16-17页 |
| ·研究的主要内容 | 第16页 |
| ·研究的主要方法 | 第16-17页 |
| 第二章 问卷调查与结果分析 | 第17-34页 |
| ·调查问卷设计与实施 | 第17-18页 |
| ·调查问卷的设计 | 第17页 |
| ·问卷调查的实施 | 第17-18页 |
| ·不同年级问卷结果分析 | 第18-24页 |
| ·对物理学习的态度 | 第18-19页 |
| ·对物理模型的认知情况 | 第19-20页 |
| ·对物理模型教学的看法 | 第20-22页 |
| ·运用物理模型的意识情况 | 第22-24页 |
| ·不同性别问卷结果分析 | 第24-29页 |
| ·对物理学习的态度 | 第24-26页 |
| ·对物理模型的认知情况 | 第26页 |
| ·对物理模型教学的看法 | 第26-27页 |
| ·运用物理模型的意识情况 | 第27-29页 |
| ·差异性分析 | 第29-33页 |
| ·物理学习态度差异比较 | 第29-30页 |
| ·物理模型认知情况的差异比较 | 第30-31页 |
| ·物理模型教学看法的差异比较 | 第31-32页 |
| ·运用物理模型意识的差异比较 | 第32-33页 |
| ·本章小结 | 第33-34页 |
| 第三章 访谈过程与结果分析 | 第34-41页 |
| ·访谈内容设计与实施 | 第34页 |
| ·访谈内容设计 | 第34页 |
| ·访谈的实施 | 第34页 |
| ·访谈结果与分析 | 第34-39页 |
| ·对学生的访谈结果与分析 | 第34-38页 |
| ·对教师的访谈结果与分析 | 第38-39页 |
| ·本章小结 | 第39-41页 |
| 第四章 结论与建议 | 第41-45页 |
| ·关于物理模型教学现状的结论 | 第41-42页 |
| ·关于物理模型教学的建议 | 第42-45页 |
| 第五章 课题研究的不足与展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-54页 |
| 附录一：调查问卷 | 第49-51页 |
| 附录二：访谈设计 | 第51-53页 |
| 附录三：调查问卷答题情况 | 第53-54页 |
