| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-28页 |
| 第一节 问题产生的背景 | 第11-14页 |
| 一、跨文化交际的必然性 | 第11-12页 |
| 二、理论研究的贫乏 | 第12-13页 |
| 三、教学实践的体验 | 第13-14页 |
| 第二节 研究意义 | 第14-17页 |
| 一、理论意义 | 第15-16页 |
| 二、实践意义 | 第16-17页 |
| 第三节 研究综述 | 第17-25页 |
| 一、国外语言教学中的文化导入研究 | 第17-22页 |
| 二、我国英语教学中文化导入研究 | 第22-23页 |
| 三、国内外研究述评 | 第23-25页 |
| 第四节 研究思路与方法 | 第25-28页 |
| 一、研究思路 | 第25-26页 |
| 二、研究方法 | 第26-28页 |
| 第二章 文化导入概述 | 第28-42页 |
| 第一节 概念界定 | 第28-30页 |
| 一、文化 | 第28-29页 |
| 二、文化导入 | 第29-30页 |
| 第二节 文化导入的内容和方法 | 第30-36页 |
| 一、文化导入的内容 | 第30-33页 |
| 二、文化导入的方法 | 第33-36页 |
| 第三节 文化导入与语言教学 | 第36-38页 |
| 一、语言与文化 | 第36-37页 |
| 二、文化导入与语言教学之间的特点 | 第37-38页 |
| 第四节 文化导入的学科基础及与各学科的关系 | 第38-42页 |
| 一、语言学 | 第39页 |
| 二、文化学 | 第39-40页 |
| 三、人类学 | 第40页 |
| 四、教育学 | 第40-42页 |
| 第三章 职业院校英语教学中文化导入现状及问题探析 | 第42-54页 |
| 第一节 某职业院校英语教学中文化导入调查 | 第42-44页 |
| 第二节 职业院校英语教学中文化导入现状 | 第44-48页 |
| 一、对英语文化教学的认识及态度 | 第45-47页 |
| 二、英语文化教学的条件及保障 | 第47-48页 |
| 第三节 职业院校英语教学文化导入中存在的问题及成因分析 | 第48-54页 |
| 一、英语教学文化导入中存在的问题 | 第48-49页 |
| 二、英语教学文化导入中存在问题的成因分析 | 第49-54页 |
| 第四章 职业院校英语教学中文化导入的对策 | 第54-63页 |
| 第一节 以学生为中心,提升学生跨文化交际能力 | 第55-58页 |
| 一、发挥学生的主体作用 | 第55-56页 |
| 二、培养学生的学习兴趣 | 第56-57页 |
| 三、提高学生的认知能力 | 第57-58页 |
| 第二节 以教师为主导,完善和健全学校制度 | 第58-61页 |
| 一、加强职业院校的师资力量 | 第58-59页 |
| 二、创新英语教学的教学模式 | 第59-60页 |
| 三、完善职业院校的配套设施 | 第60-61页 |
| 第三节 争取政府扶持,营造良好的政策环境 | 第61-63页 |
| 结论 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 附录一 | 第67-68页 |
| 附录二 | 第68-71页 |