| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-11页 |
| ·选题的研究意义 | 第8页 |
| ·研究对象和研究内容 | 第8-9页 |
| ·研究对象 | 第8-9页 |
| ·研究内容 | 第9页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第9-11页 |
| ·研究思路 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| 第2章 文献综述 | 第11-21页 |
| ·研究目的与研究方法 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·样本检索 | 第12-14页 |
| ·样本检索标准 | 第12页 |
| ·检索文献 | 第12-14页 |
| ·筛选文献 | 第14页 |
| ·文献分析类目 | 第14-15页 |
| ·数据分析 | 第15-21页 |
| ·研究者特征分析 | 第15页 |
| ·文献特征分析 | 第15-16页 |
| ·研究特征分析 | 第16-21页 |
| 第3章 基于SNS网络学习共同体交互模式研究的理论探究 | 第21-30页 |
| ·本研究相关概念的梳理和界定 | 第21-26页 |
| ·SNS定义、结构及特点 | 第21-24页 |
| ·共同体、学习共同体及网络学习共同体 | 第24-25页 |
| ·交互及网络学习共同体交互 | 第25-26页 |
| ·基于SNS学习共同体交互模式 | 第26-30页 |
| ·基于SNS学习共同体的构成要素 | 第27页 |
| ·基于SNS学习共同体构建 | 第27-28页 |
| ·基于SNS学习共同体交互模式 | 第28-30页 |
| 第4章 基于SNS学习共同体交互模式的外部构成要素 | 第30-40页 |
| ·基于SNS学习共同交互模式的外部构成要素的理论模型 | 第30-31页 |
| ·模型的研究假设 | 第31-33页 |
| ·调查问卷的效度及信度分析 | 第33-36页 |
| ·数据分析 | 第36-39页 |
| ·启示与建议 | 第39-40页 |
| 第5章 基于SNS的学习共同体内部交互模式研究 | 第40-50页 |
| ·“共同体视角”建构基于SNS的学习共同体内部交互模式 | 第40-47页 |
| ·基于SNS的服务支撑 | 第41-43页 |
| ·共同体成员交互 | 第43-45页 |
| ·基于SNS的信息流循环 | 第45-47页 |
| ·“共同体成员视角”建构基于SNS的内部交互模式 | 第47-50页 |
| 第6章 基于SNS的学习共同体交互平台的技术实现 | 第50-64页 |
| ·SNS网络作为学习平台的优点 | 第51-52页 |
| ·基于SNS的学习共同体交互平台构建方法 | 第52-55页 |
| ·基于SNS的学习共同体交互平台功能 | 第55-56页 |
| ·基于SNS的学习共同体交互平台的技术方案 | 第56-63页 |
| ·基于SNS的学习共同体交互平台的技术架构 | 第56页 |
| ·SNS平台搭建的软硬件环境 | 第56-58页 |
| ·基于SNS的学习共同体交互平台功能实现 | 第58-63页 |
| ·本章小结 | 第63-64页 |
| 第7章 结语 | 第64-66页 |
| ·本研究已经解决的主要问题、创新及不足 | 第64-65页 |
| ·本研究创新之处 | 第64页 |
| ·本研究不足之处 | 第64-65页 |
| ·本研究有待进一步完善的工作 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-71页 |
| 致谢 | 第71-73页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第73页 |
