| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-13页 |
| ·心理理论和执行功能的概念 | 第9页 |
| ·心理理论和执行功能之间关系的综述 | 第9-10页 |
| ·总结各种障碍儿童的心理理论和执行功能的研究 | 第10-13页 |
| 2 引言 | 第13-15页 |
| ·问题的提出 | 第13-14页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| 3 实验一 | 第15-23页 |
| ·实验目的 | 第15页 |
| ·实验思路 | 第15页 |
| ·实验设计 | 第15页 |
| ·被试 | 第15页 |
| ·实验材料 | 第15-16页 |
| ·测量任务 | 第16-18页 |
| ·实验过程 | 第18页 |
| ·实验结果与分析 | 第18-22页 |
| ·讨论 | 第22-23页 |
| 4 实验二 | 第23-28页 |
| ·实验目的 | 第23页 |
| ·被试 | 第23页 |
| ·实验任务 | 第23-25页 |
| ·实验过程 | 第25页 |
| ·实验结果与分析 | 第25-28页 |
| ·讨论 | 第28页 |
| 5 讨论 | 第28-30页 |
| ·心理理论和执行功能的分离 | 第28-29页 |
| ·与类似研究的比较 | 第29-30页 |
| 6 结论 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-35页 |
| 附录 | 第35-37页 |
| 后记 | 第37-39页 |
| 在校期间成果及参研课题 | 第39页 |