| Synopsis | 第1-7页 |
| 中文提要 | 第7-10页 |
| Introduction | 第10-11页 |
| Chapter One Literature Review | 第11-23页 |
| ·Meanings of meaning | 第11-19页 |
| ·Lyons' Definition of Meaning | 第12-15页 |
| ·Leech's Definition of Meaning | 第15-19页 |
| ·Connectionism and Spreading Activation | 第19-21页 |
| ·Sense Relations | 第21-23页 |
| Chapter Two Intersection of Connectionism and Sense Relations in Vocabulary Teaching | 第23-39页 |
| ·Polysemy | 第23-27页 |
| ·Polysemy versus Homonymy | 第24-25页 |
| ·Polysemy and Family Resemblance | 第25-26页 |
| ·Polysemy and Metaphor | 第26-27页 |
| ·Hyponymy | 第27-29页 |
| ·Synonymy | 第29-33页 |
| ·In Different Dialects of the Language | 第30-31页 |
| ·In Shade of Meaning | 第31-32页 |
| ·In Social Meaning | 第32页 |
| ·In Affected Meaning | 第32页 |
| ·In Collocative Meaning | 第32-33页 |
| ·Antonymy | 第33-36页 |
| ·Gradable Antonymy | 第33-34页 |
| ·Complementary Antonymy | 第34-35页 |
| ·Converse Antonymy | 第35-36页 |
| ·The Application of Semantic Network in Vocabulary Teaching | 第36-39页 |
| Chapter Three A Case Study | 第39-47页 |
| ·The Research Objectives | 第39-40页 |
| ·The Research Method | 第40-47页 |
| ·Subjects | 第40页 |
| ·Questionnaire and Its Results and Analysis | 第40-44页 |
| ·Vocabulary Test, Data Collection and Analysis | 第44-47页 |
| Chapter Four Implications for English Vocabulary Teaching | 第47-54页 |
| ·Setting up a Spreading Activation Network in Students' Mind | 第47-50页 |
| ·Paying Special Attention to Stylistic Meaning of Words | 第50-52页 |
| ·Paying Special Attention to Metaphorical Polysemy | 第52-54页 |
| Conclusion | 第54-56页 |
| Bibliography | 第56-60页 |
| Appendix Ⅰ Questionnaire | 第60-62页 |
| Appendix Ⅱ Test Paper | 第62-65页 |
| Abstract | 第65-69页 |
| 中文摘要 | 第69-72页 |
| Acknowledgements | 第72-73页 |
| 导师及作者简介 | 第73页 |
