| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·现实反思 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·实践意义 | 第10-11页 |
| 2 研究综述 | 第11-20页 |
| ·教师职业压力 | 第11-13页 |
| ·概念界定 | 第11页 |
| ·教师职业压力的来源 | 第11-13页 |
| ·教师职业压力的影响 | 第13页 |
| ·职业倦怠 | 第13-17页 |
| ·教师职业倦怠的界定 | 第13-14页 |
| ·职业倦怠的理论模型 | 第14-15页 |
| ·职业倦怠的研究进展 | 第15-16页 |
| ·职业倦怠对教师的影响 | 第16-17页 |
| ·职业压力和职业倦怠的关系 | 第17页 |
| ·离职倾向 | 第17-20页 |
| ·离职倾向的概念 | 第17-18页 |
| ·国内外相关研究 | 第18页 |
| ·职业压力、职业倦怠与离职倾向的关系研究回顾 | 第18-20页 |
| 3 研究方法 | 第20-25页 |
| ·被试取样 | 第20页 |
| ·研究工具 | 第20-24页 |
| ·高中教师职业倦怠问卷 | 第20-21页 |
| ·高中教师职业压力问卷 | 第21-24页 |
| ·高中教师离职倾向问卷 | 第24页 |
| ·研究程序 | 第24-25页 |
| ·数据收集 | 第24页 |
| ·数据分析 | 第24-25页 |
| 4 研究结果 | 第25-33页 |
| ·高中教师职业压力、职业倦怠和离职倾向现状 | 第25页 |
| ·人口统计变量效应分析 | 第25-28页 |
| ·人口统计变量对职业倦怠的影响 | 第25-26页 |
| ·人口统计变量对职业压力的影响 | 第26-28页 |
| ·人口统计变量对离职倾向的影响 | 第28页 |
| ·高中教师职业压力、职业倦怠和离职倾向的相关研究 | 第28-29页 |
| ·回归分析 | 第29-32页 |
| ·职业压力预测职业倦怠的回归分析 | 第29-30页 |
| ·教师职业压力预测离职倾向的回归分析 | 第30-31页 |
| ·教师职业倦怠预测离职倾向的回归分析 | 第31-32页 |
| ·职业倦怠在职业压力和离职倾向之间的中介作用 | 第32-33页 |
| 5 分析与讨论 | 第33-40页 |
| ·高中教师职业压力、职业倦怠和离职倾向现状 | 第33-35页 |
| ·高中教师职业压力现状 | 第33-34页 |
| ·高中教师职业倦怠现状 | 第34-35页 |
| ·高中教师离职倾向现状 | 第35页 |
| ·人口学变量的影响 | 第35-37页 |
| ·人口学变量对情感衰竭的影响 | 第35-36页 |
| ·人口学变量对高中教师职业压力的影响 | 第36-37页 |
| ·人口学变量对高中教师离职倾向的影响 | 第37页 |
| ·高中教师职业压力、职业倦怠和离职倾向三者间的关系 | 第37-39页 |
| ·教师职业压力对职业倦怠的预测 | 第37-38页 |
| ·教师职业压力对离职倾向的预测 | 第38页 |
| ·教师职业倦怠对离职倾向的预测 | 第38-39页 |
| ·研究的局限 | 第39-40页 |
| 6 结论和建议 | 第40-42页 |
| ·结论 | 第40页 |
| ·建议 | 第40-42页 |
| ·学校积极努力 | 第40页 |
| ·教师的自救 | 第40-41页 |
| ·建立社会支持网络 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 随园“随”想(后记) | 第45页 |