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浅谈中国儿童文学翻译

Abstract第1-10页
摘要第10-12页
Introduction第12-18页
 Significance of Children's Literature第12-13页
 Significance of Children's Literature Translation第13-15页
 Significance of Translation Theory for Children's Literature第15-16页
 Organization of This Thesis第16-18页
ChapterⅠApproaches to Translational Studies第18-27页
   ·"Cultural Study" Theory第18-19页
   ·Functional Equivalence Theory第19-21页
   ·The "canon theory" of Even-Zohar's Polysystem Theory第21-23页
   ·Readers' Reception and Response第23-24页
   ·Foreignization &Domestication第24-26页
   ·A General Review on Children's Literature Translation in China第26-27页
ChapterⅡ Study of Children's Literature第27-40页
   ·Definition of Children's Literature第27-30页
   ·Features of Children's Literature第30-33页
     ·Children as Definite Readers第30-31页
     ·Meaningful and Interesting Themes with Images第31-32页
     ·Simple but Vivid Language第32-33页
     ·Various Categories and Forms第33页
   ·What is the Child?第33-36页
   ·A Piagetian View on Children's Cognition Characteristics第36-40页
ChapterⅢ Children's Literature Translation in China第40-60页
   ·About Translation History in China第41-42页
   ·Stages of development of Children's Literature Translation in China第42-60页
     ·From the late Qing Dynasty to 1949第43-52页
     ·From 1950 to 1979第52-55页
     ·From 1980 to present第55-60页
Chapter Ⅳ Principle of Children-orientation for Children's Literature Translation第60-79页
   ·Children-orientation in Children's Literature第60-64页
   ·Children-orientation Viewed from the Prospective of Theories第64-69页
     ·Basing on Bassette's Theory about Encoding and Decoding第64-66页
     ·Basing on Functional Equivalence第66-69页
   ·Children-orientation from the Prospective of Translation Practice第69-77页
     ·Choice of Words and Children's Language第69-73页
     ·Vividness in Sound第73-77页
   ·Further Thinking on the Translation of Children's Literature第77-79页
Conclusion第79-81页
Notes第81-84页
Bibliography第84-89页
Acknowledgements第89-90页
Publication第90-91页
学位论文评阅及答辩情况表第91页

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