信息技术环境下大学生英语自主学习能力现状与对策的研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 一、引言 | 第9-17页 |
| （一） 问题的提出 | 第9页 |
| （二） 信息技术与英语教学 | 第9-12页 |
| （三） 课题的来源、目的及意义 | 第12-13页 |
| （四） 国内外自主学习研究现状 | 第13-14页 |
| （五） 相关概念的界定 | 第14-17页 |
| （六） 研究的方法 | 第17页 |
| 二、自主学习的理论研究 | 第17-23页 |
| （一） 自主学习的特征 | 第17-18页 |
| （二） 倡导自主学习的理论 | 第18-20页 |
| （三） 影响大学英语教学中学生自主学习能力的因素 | 第20-23页 |
| 三、大学英语教学的现状与反思 | 第23-37页 |
| （一） 大学英语教学的现状的反思 | 第23-24页 |
| （二） 对学生自主学习能力现状的反思 | 第24-29页 |
| （三） 大学生英语自主学习能力现状的定量研究 | 第29-37页 |
| 四、教育建议 | 第37-49页 |
| （一） 信息技术环境下自主学习的教学策略 | 第37-40页 |
| （二） 信息技术环境下自主学习的学习策略 | 第40-43页 |
| （三） 积极完善自主学习所需的学习支持服务体系 | 第43-44页 |
| （四） 信息技术环境下学生自主学习的评价 | 第44-46页 |
| （五） 小结 | 第46-49页 |
| 结束语 | 第49-50页 |
| 注释 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录 | 第55-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
