| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-15页 |
| 第二节 研究意义和研究方法 | 第15-17页 |
| 第三节 相关概念界定 | 第17-19页 |
| 第二章 职校师生沟通的理论基础 | 第19-31页 |
| 第一节 哲学层面有关沟通与理解的思想 | 第19-23页 |
| 第二节 社会学层面有关沟通理论 | 第23-27页 |
| 第三节 心理学层面有关沟通理论 | 第27-31页 |
| 第三章 职校师生沟通的现状调查 | 第31-45页 |
| 第一节 职校师生沟通实证调查与取样 | 第31-32页 |
| 第二节 职校师生沟通现状调查统计结果 | 第32-45页 |
| 第四章 重构职校师生的理解关系 | 第45-63页 |
| 第一节 职校师生沟通障碍表现及其成因分析 | 第45-53页 |
| 第二节 职校师生理解关系的内涵 | 第53-56页 |
| 第三节 重构职校师生理解关系的策略 | 第56-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 附录 | 第64-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 后记 | 第75页 |