| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 前言 | 第10-16页 |
| 1. 对推广海外华文教育有延续和支撑的作用 | 第10-11页 |
| 2. 对培养华裔留学生的中国情结有认同和提升的作用 | 第11-13页 |
| 3. 对发展党的统一战线和侨务资源有涵养和充实的作用 | 第13-16页 |
| 第一章 海外华文教育与华裔学生来华留学现状 | 第16-28页 |
| 第一节 海外华文教育现状及分析 | 第16-22页 |
| 一、海外华文教育现状 | 第16-20页 |
| 二、海外华文教育长足发展的原因 | 第20-22页 |
| 第二节 华裔留学生招收情况及类型 | 第22-28页 |
| 一、来华留学生招收基本情况 | 第22-24页 |
| 二、华裔学生来华留学的主要类型 | 第24-28页 |
| 第二章 华裔留学生教育管理状况分析 | 第28-44页 |
| 第一节 华裔留学生思想动态分析 | 第28-32页 |
| 一、华裔留学生思想认识上的共同点 | 第28-30页 |
| 二、华裔留学生思想认识上的差异点 | 第30-32页 |
| 第二节 华裔留学生思想教育内容分析 | 第32-37页 |
| 一、以爱国主义和中华优秀传统文化为主线开展思想理论教育 | 第32-33页 |
| 二、以考察中华大好河山为载体开展实践教育 | 第33-34页 |
| 三、以增进两类学生的交流与融合为途径开展日常教育 | 第34-35页 |
| 四、寓思想教育于严格日常管理之中 | 第35-36页 |
| 五、坚持贯彻因材施教的原则开展教学管理 | 第36-37页 |
| 第三节 华裔留学生教育管理形式分析 | 第37-44页 |
| 一、精简组织机构推动管理合力形成 | 第37-38页 |
| 二、坚持思想教育促进培养质量提高 | 第38-39页 |
| 三、合理细分层次实施针对性教育 | 第39-41页 |
| 四、完善资助政策提高学生认同情感 | 第41页 |
| 五、加强心理辅导增进学习适应能力 | 第41-44页 |
| 第三章 建立高效的华裔留学生教育管理运行模式 | 第44-66页 |
| 第一节 构造一个规范的工作框架 | 第44-49页 |
| 一、确立科学的基本原则 | 第44-47页 |
| 二、建立良性的工作流程 | 第47-49页 |
| 第二节 完善一套有效的培养机制 | 第49-54页 |
| 一、明确培养目标 | 第49-51页 |
| 二、完善培养方式 | 第51-53页 |
| 三、设计适合华裔留学生的教学模式 | 第53-54页 |
| 第三节 形成一个全面的思想教育体系 | 第54-59页 |
| 一、趋同管理与适当照顾的日常教育 | 第55-56页 |
| 二、展示特色文化与营造和谐校园的活动教育 | 第56-57页 |
| 三、考察大好河山以激发民族自豪感的实践教育 | 第57-58页 |
| 四、以中华优秀传统文化为核心的思想理论教育 | 第58-59页 |
| 第四节 建设一支精干的工作队伍 | 第59-66页 |
| 一、提倡爱岗敬业的四种精神 | 第59-62页 |
| 二、实施科学的两种管理方式 | 第62-66页 |
| 结束语 | 第66-67页 |
| [参考文献] | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
