| 中文摘要 | 第1页 |
| 一、传统写作教学的反思 | 第3-5页 |
| (一) 见习作不见个性 | 第4页 |
| (二) 见模式不见创造 | 第4-5页 |
| (三) 见知识不见心理 | 第5页 |
| 二、作文个性化教学的探索 | 第5-17页 |
| (一) 引导学生深入生活，捕捉生活的灵感 | 第5-8页 |
| (二) 尊重学生个性，给学生自由发挥的空间 | 第8-10页 |
| (三) 积极开展形式多样的作文教学，培养学生创新能力 | 第10-15页 |
| (四) 建立人文化的评价机制，民主讲评，共同发展 | 第15-17页 |
| 三、优秀个性化作品赏析 | 第17-20页 |
| 结束语 | 第20-21页 |
| 注释 | 第21页 |
| 参考文献 | 第21-22页 |
| 英文摘要 | 第22-23页 |