| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1.前言 | 第8-19页 |
| ·选题依据 | 第8-11页 |
| ·文献综述 | 第11-19页 |
| ·少体校历史及其发展现状 | 第11-13页 |
| ·体教结合的含义及其发展历程 | 第13-16页 |
| ·“体教结合”的含义 | 第13-14页 |
| ·“体教结合”发展的回顾 | 第14-16页 |
| ·国内外研究现状 | 第16-19页 |
| ·国内“体教结合”模式研究现状 | 第16-18页 |
| ·对国外体育后备人才培养方式的研究 | 第18-19页 |
| 2.研究对象和研究方法 | 第19-23页 |
| ·研究对象 | 第19-21页 |
| ·研究方法 | 第21-23页 |
| ·文献资料法 | 第21页 |
| ·调查法 | 第21-23页 |
| ·问卷调查法 | 第21-22页 |
| ·特尔斐法 | 第22-23页 |
| ·调查访谈法 | 第23页 |
| ·数理统计法 | 第23页 |
| 3.研究结果与分析 | 第23-46页 |
| ·上海市实行“体教结合”的模式 | 第23-26页 |
| ·上海市重点中学“体教结合”模式下试办二线运动队情况分析 | 第26-46页 |
| ·关于运动员情况分析 | 第26-35页 |
| ·运动员来源及构成 | 第26-28页 |
| ·运动员对训练动机的认识 | 第28-29页 |
| ·对学习与训练关系的认识 | 第29-32页 |
| ·运动员出路情况的调查 | 第32-35页 |
| ·对教练员情况的分析 | 第35-40页 |
| ·教练员队伍现状 | 第35-37页 |
| ·教练员待遇 | 第37-38页 |
| ·教练员与学生、家长、老师之间的交流 | 第38-40页 |
| ·行政管理决策的现状 | 第40-43页 |
| ·政府相关政策法规情况 | 第40-41页 |
| ·领导班子配备情况 | 第41页 |
| ·管理决策的现状 | 第41-43页 |
| ·场地设施 | 第43-44页 |
| ·训练竞赛工作 | 第44-46页 |
| ·运动训练计划的制定 | 第44-45页 |
| ·运动竞赛情况 | 第45-46页 |
| 4 上海市重点中学“体教结合”模式下试办二线可持续发展对策 | 第46-54页 |
| ·管理与协调 | 第47-51页 |
| ·出台政策,完善“小学-中学-大学”的系统训练衔接 | 第47-48页 |
| ·成立专门领导部门,完善各项政策制度 | 第48页 |
| ·转变行政部门职能,积极利用社会资源 | 第48-49页 |
| ·加强对招生环节与招生质量的监控,加强人才交流 | 第49页 |
| ·调动社会各方面力量,解决训练经费问题 | 第49页 |
| ·建立合理规范的竞赛制度,提高训练效益 | 第49-50页 |
| ·改革评价体系,兼顾训练和学习 | 第50-51页 |
| ·教练员队伍的建设 | 第51-53页 |
| ·规范对教练员队伍的管理,明确责任义务 | 第51页 |
| ·对教练员队伍进行合理的配置,保证数量 | 第51页 |
| ·做好教练员的再教育工作,提高科研水平 | 第51-52页 |
| ·提高教练员的待遇,激发工作的热情 | 第52页 |
| ·加强交流,从侧面服务于训练和学习 | 第52页 |
| ·科学制定运动训练计划,促进青少年运动员健康发展 | 第52-53页 |
| ·学生运动员的自我提高 | 第53-54页 |
| ·正确处理学习和训练的矛盾 | 第53页 |
| ·努力克服困难,坚定决心 | 第53页 |
| ·加强和教练员的交流 | 第53-54页 |
| ·提高自身素质 | 第54页 |
| 5.结论与建议 | 第54-57页 |
| ·结论 | 第54-55页 |
| ·建议 | 第55-57页 |
| 6.参考文献 | 第57-60页 |
| 7.致谢 | 第60-61页 |
| 8.附件 | 第61-66页 |
| 论文独创性声明 | 第66页 |
| 论文使用授权声明 | 第66-67页 |
