| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第5-7页 |
| 一、选题的背景和意义 | 第5-6页 |
| 二、国内外地理课堂合作学习的研究动态 | 第6-7页 |
| 三、研究方法 | 第7页 |
| 第二章 地理课堂合作学习概述 | 第7-14页 |
| 一、地理课堂合作学习的内涵 | 第7-11页 |
| 二、地理课堂合作学习的意义 | 第11-13页 |
| 三、地理课堂合作学习的原则 | 第13-14页 |
| 第三章 影响地理课堂合作学习的因素 | 第14-29页 |
| 一、学习目标因素 | 第14-18页 |
| 二、学习内容因素 | 第18-22页 |
| 三、学生因素 | 第22-25页 |
| 四、教师因素 | 第25-27页 |
| 五、学习环境因素 | 第27-29页 |
| 第四章 地理课堂合作学习中应注意的问题及教学建议 | 第29-43页 |
| 一、地理课堂合作学习内容选择不合适 | 第29-34页 |
| 二、合作学习中,讨论问题设计不恰当 | 第34-35页 |
| 三、地理课堂合作学习偏重组内活动 | 第35-36页 |
| 四、为了公开课而开展地理课堂合作学习,学生缺乏必要的训练 | 第36-37页 |
| 五、地理课堂合作学习中学生的不作为 | 第37-40页 |
| 六、地理课堂合作学习中不和谐的合作关系 | 第40-42页 |
| 七、地理课堂合作学习时间安排仓促 | 第42-43页 |
| 结束语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 论文独创性声明 | 第47页 |
| 论文使用授权声明 | 第47-48页 |