| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 目录 | 第11-14页 |
| 1. 引言 | 第14-36页 |
| ·教育与人力资本 | 第14页 |
| ·教育对经济增长的作用 | 第14-17页 |
| ·我国当前城市义务教育的供给现状 | 第17-20页 |
| ·文献综述 | 第20-28页 |
| ·研究现状与研究意义 | 第28-35页 |
| ·研究现状 | 第28-31页 |
| ·研究意义 | 第31-35页 |
| ·本文的结构框架 | 第35-36页 |
| 2. 义务教育的产品属性以及民办义务教育存在的理论依据 | 第36-75页 |
| ·中小学教育的产品属性 | 第36-55页 |
| ·公共产品理论 | 第36-40页 |
| ·准公共产品与义务教育的关系 | 第40-43页 |
| ·政府、集团和私人在提供公共产品上的分工 | 第43-55页 |
| ·发展民办中小学的意义及历史沿革 | 第55-60页 |
| ·意义 | 第55-57页 |
| ·历史沿革 | 第57-60页 |
| ·办学体制的分类及相关个案研究 | 第60-67页 |
| ·民办教育的界定标准 | 第67-72页 |
| ·当前划分民办学校与公办学校的两种标准 | 第67-69页 |
| ·产权是界定民办学校的唯一准则 | 第69-72页 |
| ·民办教育的功能 | 第72-75页 |
| ·推动教育的多样化是民办教育的根本职能 | 第72-73页 |
| ·增加教育投入:民办教育的派生功能之一 | 第73-74页 |
| ·促进公、民办学校竞争:民办教育的派生功能之二 | 第74-75页 |
| 3. 我国义务教育经费投入机制综述 | 第75-87页 |
| ·实施义务教育制度以前的城市中小学教育经费保障机制 | 第75-80页 |
| ·实施义务教育后城市义务教育经费保障机制 | 第80-83页 |
| ·机制设计理论视域下的历史缺陷考察与原因分析 | 第83-87页 |
| 4. 我国城市义务教育供给不足的原因分析——民办义务教育存在的现实依据之一 | 第87-111页 |
| ·不同政府效率理论模型的构建 | 第88-92页 |
| ·不同社区、居民以及效用的描述 | 第88-90页 |
| ·模型中所涉及的假设条件 | 第90-92页 |
| ·我国财政分权体制下义务教育产品供给不足的理论分析 | 第92-100页 |
| ·财政分权相关理论文献回顾 | 第92-94页 |
| ·政府偏好不一致与公共产品的供给 | 第94-96页 |
| ·政府偏好一致与公共产品的供给 | 第96-100页 |
| ·我国义务教育供给不足的实证分析 | 第100-109页 |
| ·中央政府与地方政府的博弈 | 第101-103页 |
| ·指标选择 | 第103-104页 |
| ·实证方法 | 第104-106页 |
| ·样本和数据的选择 | 第106页 |
| ·实证结果 | 第106-109页 |
| ·本章小结 | 第109-111页 |
| 5. 我国城市义务教育资源分配不均衡——民办义务教育存在的现实依据之二 | 第111-145页 |
| ·教育基尼系数的定义 | 第111-113页 |
| ·就近入学原则及其国际比较 | 第113-116页 |
| ·"就近入学"的意义以及带来的问题 | 第116-120页 |
| ·"就近入学"的意义 | 第116-118页 |
| ·就近入学带来的问题 | 第118-120页 |
| ·中外择校行为的差异 | 第120-122页 |
| ·关于就近入学和"择校费"调查及统计分析 | 第122-125页 |
| ·问券统计结果描述 | 第125-127页 |
| ·问券统计描述 | 第125-126页 |
| ·调查结果分析 | 第126-127页 |
| ·问券具体结果及分析 | 第127-135页 |
| ·学生就近入学的现实情况 | 第128-129页 |
| ·对就近入学政策的了解程度和态度 | 第129-134页 |
| ·处于义务教育不同背景的适龄儿童家长对于就近入学政策中各种问题的认识 | 第134-135页 |
| ·统计分析结论 | 第135-136页 |
| ·教育资源配置不均衡的计量分析 | 第136-144页 |
| ·研究方法 | 第136-139页 |
| ·计量结果 | 第139-141页 |
| ·义务教育支出负担分析 | 第141-144页 |
| ·本章小结 | 第144-145页 |
| 6. 民办义务教育交易费用的测算——民办义务教育的功能之一 | 第145-163页 |
| ·交易费用的定义以及相关文献 | 第145-148页 |
| ·义务教育供给产生交易费用的类型 | 第148-150页 |
| ·生产环节、交换环节交易费用的区别 | 第150-153页 |
| ·交换环节中交易成本存在的可能性证明 | 第153-155页 |
| ·交易费用的计算 | 第155-162页 |
| ·绝对交易费用的计算 | 第156-158页 |
| ·平均交易费用的计算 | 第158页 |
| ·边际交易费用的计算 | 第158-162页 |
| ·本章小结 | 第162-163页 |
| 7. 民办义务教育的发展与义务教育资源配置的关系——民办义务教育的功能之二 | 第163-180页 |
| ·教育基尼系数的计算 | 第163-165页 |
| ·人均受教育年限的计算 | 第165-167页 |
| ·教育发展趋势的模拟——分形理论 | 第165-167页 |
| ·分形教育基尼系数 | 第167页 |
| ·中国区域中小学教育发展不均等趋势分析 | 第167-172页 |
| ·义务教育发展时间序列分析法 | 第167-169页 |
| ·义务教育发展层次的聚类分析法 | 第169-172页 |
| ·民办学校降低义务教育资源配置不公平的实证分析 | 第172-178页 |
| ·理论模型 | 第172-174页 |
| ·模型设定 | 第174-175页 |
| ·数据来源,变量选择 | 第175-176页 |
| ·计量分析 | 第176-178页 |
| ·本章小结 | 第178-180页 |
| 8. 国外义务教育的发展模式及借鉴 | 第180-211页 |
| ·美国中小学教育发展模式 | 第180-186页 |
| ·发展中国家义务教育发展过程 | 第186-189页 |
| ·近年来我国义务教育的发展新趋势 | 第189-196页 |
| ·民办教育的发展对公办教育的影响以及富人选择民办教育的动因分析 | 第196-211页 |
| ·民办教育与公办教育的竞争性效率分析 | 第197-198页 |
| ·"择校费"和"教育券"在中国的实践 | 第198-199页 |
| ·教育券实施的理论依据 | 第199-202页 |
| ·局部均衡模型 | 第202-211页 |
| ·模型基本假设 | 第203-206页 |
| ·高收入家庭子女就读民办学校的可能 | 第206-209页 |
| ·向选择民办学校的家庭发放教育券 | 第209-211页 |
| 9. 政策建议 | 第211-222页 |
| 参考文献 | 第222-237页 |
| 博士期间的发表论文 | 第237-238页 |
| 后记 | 第238页 |
