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倾听与理解:藏族学生教育需求--云南省迪庆藏族自治州藏文中学、民族中学个案研究

中文摘要第1-4页
英文摘要第4-5页
一、 引言第5-9页
 (一) 选题缘由第5-6页
 (二) 研究视角第6-7页
 (三) 研究方法第7-9页
二、 研究的理论基础和背景第9-17页
 (一) 教育、教育需求及个人教育需求第9-11页
 (二) 民族教育与少数民族个人教育需求第11-12页
 (三) 迪庆藏区民族文化教育的历史变迁第12-17页
三、 迪庆州藏文中学和迪庆州民族中学藏族学生教育需求调查第17-36页
 (一) 迪庆州藏文中学和迪庆州民族中学概况第17-18页
 (二) 藏族学生教育需求调查与访谈统计结果及分析第18-36页
  1 藏族学生基本情况第19-21页
  2 藏族学生教育需求情况第21-36页
   (1) 藏族学生进入学校学习的动机和要求第21-23页
   (2) 藏族学生对职业的评价和选择第23-25页
   (3) 藏族学生进入学校学习的主动性和求学欲望第25-28页
   (4) 藏族学生对学校教育的支付能力第28-31页
   (5) 藏族学生对学校教育的评价第31-36页
四、 藏族学生教育需求问题的思考与建议第36-52页
 (一) 藏族学生教育支付能力与对学校教育的有效需求第36-40页
 (二) 藏族学生要求做好升学或就业准备与民族学校注重升学教育之间的矛盾第40-43页
 (三) 民族学校教育的民族文化选择第43-52页
五、 结语第52-54页
附录: 藏族学生教育需求调查问卷第54-57页
主要参考文献第57-60页
后记第60页

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