| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 1 政本管理:我国传统的教育管理模式 | 第8-14页 |
| ·政本管理的概念及其产生的社会历史背景 | 第8-9页 |
| ·政本管理模式的基本特征 | 第9-11页 |
| ·政本管理模式的理论预设 | 第11-14页 |
| 2 社会转型与模式易变 | 第14-18页 |
| ·社会转型与模式失效 | 第14-16页 |
| ·变革的阻力 | 第16页 |
| ·入世:变革的推动剂 | 第16-18页 |
| 3 校本管理:西方国家教育管理改革的新动向 | 第18-25页 |
| ·校本管理的概念及其产生的社会历史背景 | 第18-21页 |
| ·校本管理模式的基本特征 | 第21-25页 |
| 4 从政本到校本:我国教育管理模式变革的基本取向 | 第25-31页 |
| ·从政本到校本:我国教育管理模式变革的基本取向 | 第25页 |
| ·政本与校本:差异之所在 | 第25-27页 |
| ·有所为，有所不为:变革的策略 | 第27-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-35页 |
| 后记 | 第35-36页 |